ANNONCE
ANNONCE

Les brigades de l’École Augustin Roscelli : soutenir le leadership étudiant et l’engagement communautaire

À l’École Augustin Roscelli, une école privée de Montréal, une initiative vise à transformer l’expérience éducative des élèves de 6ᵉ année, qui vivront leur dernière année du primaire avec un engagement actif et formateur. Découvrez ce programme qui prépare les élèves pour leur transition vers le secondaire.
Temps de lecture estimé : 3 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

À l’École Augustin Roscelli, une école privée de Montréal, une initiative nommée « Projet Brigade » vise à transformer l’expérience éducative des élèves de 6e année, qui vivront leur dernière année du primaire avec un engagement actif et formateur. Le programme a été conçu et développé par l’équipe de direction et les enseignantes afin de préparer les élèves pour leur transition vers le secondaire tout en leur inculquant des valeurs de reconnaissance, d’entraide et de responsabilité citoyenne.

Formation des Brigades : Un apprentissage par l’action

Le Projet Brigade permet aux élèves de choisir parmi plusieurs domaines pour contribuer positivement à la vie scolaire. Les différentes brigades, encadrées par des membres du personnel éducatif, comprennent :

  • Brigade Grands Frères / Grandes sœurs : Favorise la socialisation et le soutien académique.
  • Brigade Activités physiques : Organise des événements sportifs, renforçant le bien-être physique.
  • Brigade Animation littéraire : Stimule l’intérêt pour la lecture à travers des activités créatives.
  • Brigade Animation informatique : Introduit les jeunes à l’informatique et aux compétences numériques essentielles.
  • Brigade Activités écoles : Engage les élèves dans la gestion et l’organisation d’événements scolaires.
  • Brigade Nouvelles de l’école : Permet aux élèves de s’essayer au journalisme et à la communication.

Chaque brigade est une occasion pour les élèves de se montrer comme des modèles, d’apporter une aide visible et significative à leurs camarades, et de se sentir valorisés par toute la communauté scolaire lors de leur dernière année dans l’établissement.

Sortir de la classe pour devenir un vecteur de développement personnel et communautaire

Depuis l’implantation du projet, différents impacts ont été remarqués par le personnel enseignant et de direction :

  • Responsabilisation des élèves : Les finissants du primaire montrent une maturité accrue et une meilleure préparation pour les défis du secondaire.
  • Plus d’activités enrichissantes à l’école : Les élèves conçoivent et animent des activités qui non seulement divertissent, mais renforcent aussi le tissu social de l’école.
  • Soutien académique et social : Les jeunes élèves bénéficient de l’aide des brigades, ce qui facilite leur intégration et leur succès scolaire.
  • Valorisation de la lecture : Les initiatives de la Brigade Animation littéraire transforment la lecture en un passe-temps apprécié et valorisé.

Par ce projet, l’École Augustin Roscelli montre que l’éducation gagne à sortir des limites des classes traditionnelles pour devenir un vecteur de développement personnel et communautaire. En formant des leaders jeunes et responsables, le Projet Brigade se veut un modèle inspirant pour d’autres établissements scolaires qui intègrent les valeurs de coopération et de leadership.

En 2024, l’école a présenté son projet aux Prix de l’innovation de la FEEP, pour lequel elle a été finaliste dans la catégorie Innovation pédagogique – Projet école – Préscolaire-primaire.

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
L’École branchée vous offre ses meilleurs vœux pour les fêtes de fin d’année!

Entre deux périodes, à l’heure du lunch ou tard le soir, vous avez été nombreux et nombreuses à lire, partager, tester et questionner nos contenus tout au long de l’année. En 2025, notre communauté s’est plus que jamais mobilisée autour du numérique, de la pédagogie… et de l’intelligence artificielle. Avant de tourner la page sur cette année bien remplie, on avait envie de vous dire merci — et de jeter un coup d’œil aux contenus qui vous ont le plus accompagnés. Curieux(se)? Continuez votre lecture!

Lire la suite
Élève Exposant IA : Un Symposium pour réfléchir collectivement à l’intelligence artificielle en éducation

Lors du Symposium Élève Exposant IA, tenu en novembre 2025 à Ottawa, plus de 350 enseignants, directions et conseillers pédagogiques ont exploré comment intégrer l’intelligence artificielle sans perdre de vue l’essentiel : l’humain au cœur de l’apprentissage. Entre réflexions éthiques, initiatives concrètes et appels à la collaboration, l’événement a rappelé que l’IA, bien encadrée, peut enrichir la pratique enseignante, sans toutefois la remplacer.

Lire la suite
Et si les briques LEGO® devenaient un langage universel pour apprendre?

Et si apprendre, coopérer et créer pouvaient tous se construire… brique après brique?  Depuis plusieurs années, les briques LEGO® quittent les chambres d’enfants pour rejoindre les salles de classe, les centres de formation et même les maisons de retraite. Loin du simple jeu de construction, elles deviennent un outil pédagogique structuré, favorisant le développement cognitif, langagier et social à tout âge. Allons voir de plus près!

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!