Martine Rioux

Rimouski - « L’informatique pour un enfant ayant un trouble d’apprentissage, c’est comme une paire de lunettes. » C’est ainsi que Brigitte Sirois, orthopédagogue à la Commission scolaire des Phares, explique aux jeunes, à leurs parents et à leurs enseignants, l’apport des aides technologiques aux élèves en trouble d’apprentissage.

Dolbeau-Mistassini – « Dès que je me suis servie de l'Activboard, je l'ai complètement adopté. Fini le tableau traditionnel! Pour capter l'attention des élèves, il n'y a rien de mieux, car les enfants sont à l'affût du moindre changement », soutient Aline Ménard, enseignante de première année à l’école Notre-Dame-des-Anges de Dolbeau-Mistassini (Commission scolaire du Pays-des-Bleuets).

Montréal - L’Association québécoise des enseignants en univers social (AQEUS) souhaite que son congrès 2010 soit « actuel, branché et urbain ». L’évènement a pour titre « C10 : Enseigner et apprendre au XXIe siècle » et les technologies de l’information et de la communication (TIC) y occuperont une place de choix.

Québec – En janvier dernier, à l'école secondaire De Rochebelle, à Québec, l'enseignant de français David Martel a décidé de faire vivre une expérience nouvelle à ses élèves. Au grand étonnement de ceux-ci, il les a invités à installer l'application eClicker (gratuit) sur leur iPod Touch et à l'apporter en classe (la moitié en avait un).

Québec - Le 28e colloque de l’AQUOPS s’est ouvert ce matin par une conférence de Clément Laberge, spécialiste de l’éducation et de l’édition numérique,...