Pour appuyer la réussite éducative des élèves du Québec, le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ), en partenariat avec la GRICS, a développé une solution d’intelligence artificielle (IA) destinée aux gestionnaires scolaires afin de soutenir la prévention du décrochage scolaire. On vous en dit plus dans cet article!
Le Centre de services scolaire Marie-Victorin (CSSMV) poursuit sa transformation numérique en misant sur une structure déjà bien implantée : le réseau des enseignants en intégration du numérique (IN). Accompagnés par les conseillers pédagogiques (CP) du CSS, ces enseignantes et enseignants deviennent des agents de changement au sein de leurs milieux. On vous en dit plus dans cet article!
Quelles sont vos meilleures pratiques pour utiliser le numérique afin de mieux organiser, planifier et favoriser l’autonomie en milieu scolaire? ✍️ Prenez votre stylo (ou votre clavier!) et contribuez en tant qu’auteur(e) au numéro d’hiver 2025-2026 de la revue École branchée. Lisez la suite pour plus de détails…
Avec l’implantation du Système de dépôt et de communication des renseignements (SDCR), le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ) franchit une étape de plus dans la valorisation des données au service de la réussite éducative. Présenté lors d’une récente conférence, ce projet vise à optimiser la collecte, l’analyse et l’utilisation des données dans le réseau de l’éducation.
Depuis 2022, le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ) a amorcé un important virage en matière d’intelligence numérique afin de mieux exploiter les données en éducation et ainsi favoriser la réussite des élèves. Lors de la conférence intitulée « L’intelligence numérique au profit de la réussite éducative », Stéphane Lehoux, sous-ministre adjoint du numérique et de l’information, a présenté les avancées et les défis liés à cette transformation.
En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Appel à intervention pour Sett 2026 (date limite : 30 avril), les lauréats locaux du Défi OSEntreprendre, les lauréats du Défi Génie inventif, La Puce Déclic : un balado pour comprendre le numérique, la nouvelle Banque de ressources pédagogiques artistiques de La ruchée, autoévaluation des compétences socioémotionnelles pour les enseignants, autoformation en rédactique, rencontre de la Table de concertation en littératie numérique du Québec, et bien plus!
L’apprentissage d’une nouvelle langue repose avant tout sur la pratique. Pourtant, pour de nombreuses personnes, la prise de parole reste un défi, que ce soit par timidité, par peur du jugement ou par manque d’occasions d’interagir avec des locuteurs natifs. Lors d’une conférence récente, Anne Soucy, enseignante au Centre de services scolaire du Fleuve-et-des-Lacs, a présenté un outil intégré à Microsoft Teams : Progrès en élocution.
En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Les Semaines de la presse et des médias, Quand la lecture devient une aventure, une conférence sur la gestion des émotions, 3 astuces pour mieux mémoriser les informations, la 19e rencontre de la Table de concertation en littératie numérique du Québec, des ressources en vrac, une activité pour la Journée internationale de la langue anglaise, et bien plus!
Dans un contexte où les élèves vivant dans un milieu anglophone doivent apprendre en français, le « translangage » s’impose comme une approche novatrice. Depuis septembre 2023, une école primaire de la Côte-Nord, au Québec, expérimente un programme permettant aux élèves de 1ʳᵉ et 2ᵉ année de naviguer entre le français et l’anglais, ce qui les fait progresser plus rapidement dans l’apprentissage des langues.
Et si la motivation en classe passait d’abord par des enseignants eux-mêmes inspirés?
Projets concrets, intégration judicieuse des technologies, pratiques engageantes… Des passionnés de pédagogie — conseillers pédagogiques et enseignante — partagent lors d’une table ronde leurs meilleures stratégies pour nourrir l’engagement des élèves au quotidien. La question est essentielle : comment cultiver la motivation à tous les niveaux? Voyez la rediffusion ici!
Le ministère de l’Éducation du Québec a récemment présenté un webinaire au sujet de l’intégration de l’intelligence artificielle dans les écoles. Tout au long de la rencontre virtuelle, les personnes qui assistaient ont pu poser des questions à distance. Voici quelques-unes de ces questions ainsi que les réponses fournies par les intervenants présents.
En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : participez à une étude sur la communication école-famille, le programme Bien dans sa tête, bien dans sa peau a été refait, 33 requêtes pour développer vos compétences professionnelles, un colloque sur la pédagogie en plein air, lancement du Réseau en éducation au changement climatique : ambassadeurs recherchés, une idée d’activité pour travailler l’esprit critique de vos élèves, et bien plus!
L’intelligence artificielle (IA) s’invite progressivement dans les classes, offrant de nouvelles perspectives aux enseignants et aux élèves. Lors d’un webinaire récent, présenté par le ministère de l’Éducation du Québec, plusieurs professionnels de l’éducation ont partagé leur expérience et leurs réflexions sur l’utilisation responsable de l’IA en milieu scolaire.
En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : une consultation citoyenne sur l’avenir de l’école québécoise, un colloque sur les écrans et les jeunes, le parcours Les Ambitieuses offert partout au Québec, Pourquoi une direction doit-elle maîtriser les IA?, classes recherchées pour un défi scientifique gratuit, équipes francophones recherchées pour le Défi Bleu Brillant, la programmation printanière de La ruchée, et bien plus!
Des experts en éducation et en santé publique ont récemment partagé leurs perspectives sur la question de la gestion du temps d’écran chez les jeunes. Entre interdiction et responsabilisation, un consensus se dégage : il faut accompagner les jeunes dans une utilisation équilibrée et intentionnelle des technologies.
En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : investissement de 60 millions d’euros pour les écoles en Wallonie (Belgique), des enfants détectent plus facilement les arnaques en ligne que les adultes, la Rose des vents de l’IA générative, repousser les trolls du Web, un webinaire et des ressources pour parler d’actualité avec les élèves, le développement durable dans les écoles du Québec, un webinaire sur l’évaluation diagnostique, et bien plus encore!
Le ministère de l’Éducation du Québec a entrepris une mise à jour du Cadre de référence de la compétence numérique. Publié en 2018, dans la foulée du Plan d’action numérique en éducation, le Cadre sera actualisé pour tenir compte des changements survenus depuis, notamment en ce qui a trait à l’intelligence artificielle.
Depuis plus de 50 ans, Hydro-Québec met à la disposition du personnel enseignant du primaire et du secondaire une multitude d’outils et d’activités pédagogiques conçus spécialement pour eux. Que ce soit des vidéos éducatives, des trousses thématiques clé en main ou d’autres ressources, les contenus sont disponibles en ligne, la majorité en français et en anglais. Découvrez plus de détails sur le contenu offert aux enseignants dans cet article. [🤝 Reportage commandité]
Alain Laroche, enseignant de 4ᵉ secondaire au Collège des Compagnons de Québec, a trouvé une solution innovante pour répondre aux besoins d’élèves rencontrant des difficultés dans les cours de science. En 2017, il a conçu un tout nouveau cours intitulé Développement durable, offrant une approche à la fois pratique et motivante. Ce cours repose sur une pédagogie par projets qui allie sciences, environnement et engagement communautaire. Dans cet article, découvrez les détails de cette initiative inspirante.
EducoNetImpact est un projet éducatif conçu par Sarah Descamps dans le cadre de sa thèse de doctorat à l’Université de Mons. Il vise à sensibiliser les élèves à l’impact environnemental du numérique et à promouvoir des comportements plus responsables. Dans cet article, découvrez comment ce guide pédagogique cherche à intégrer la sobriété numérique dans l’éducation et à former une génération plus consciente des enjeux écologiques liés au numérique.
