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Jusqu’au 3 juin, le programme Jeunes citoyens invite la population à voter pour leur vidéo coup de cœur parmi celles réalisées par des jeunes sur des thèmes liés à l’histoire du Nord canadien, dans le cadre du centenaire de la première expédition canadienne dans l’Arctique.
« Il y a cent ans, quatorze scientifiques, quelques capitaines et leur équipage levèrent les voiles pour explorer les terres inconnues de la mer de Beaufort. Leur odyssée de cinq ans, de 1913 à 1918, fut la première expédition scientifique multidisciplinaire dans l’Arctique canadien. Cette mission financée par le Canada a permis de découvrir des milliers d’espèces d’animaux et de plantes, des minéraux et des fossiles, ainsi que des artefacts des Inuits du cuivre et d’autres cultures. » C’est ce que nous rappelle le communiqué émis pour l’occasion.
Afin de souligner le tout, des élèves de la 4e année du primaire à la 5e du secondaire de partout au Canada ont fait des recherches et produit des capsules vidéo sur des thèmes liés à l’histoire du Nord. Jusqu’au 3 juin, on peut voir les vidéos des élèves, les commenter et voter pour sa préférée. Suite à cela, quatre élèves sélectionnés par le jury se rendront à Ottawa, en novembre, pour présenter leur film lors du Forum national sur l’histoire du Canada, tenu chaque année conjointement avec la remise des Prix d’histoire du Gouverneur général. D’ailleurs, le forum de cette année, où l’on examinera la façon dont la technologie influence l’histoire du Canada, sera ouvert au public, sur place ou en ligne, en s’inscrivant à www.histoirecanada.ca/forumhistoire.
Mais revenons aux projets vidéo de nos élèves.
Pour les consulter, utilisez ces liens :
– les projets en français seulement (provenance du Québec et des Territoires-du-Nord-Ouest)
– tous les projets
Bon vote!
Le 16 décembre 2025, l’école primaire Fernand-Seguin, à Montréal, s’est transformée en véritable vitrine de créativité et d’entrepreneuriat à l’occasion de son marché de Noël. Derrière les kiosques et les objets mis en vente se cachait un projet pédagogique ambitieux, mené sur plusieurs mois, qui a permis à des élèves du 3ᵉ cycle de passer de l’idée à la production.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une forte présence de l’intelligence artificielle, entre recherche sur l’évaluation, débats éthiques et usages bien réels chez les élèves comme chez les enseignants. On parle aussi de pratiques évaluatives à repenser, de compétences numériques avec le nouveau DigComp 3.0, de littératie informationnelle et de données au service de la décision en éducation. S’ajoutent plusieurs rendez-vous inspirants : formations, colloques, appels de candidatures et événements créatifs, sans oublier des outils concrets pour la classe et quelques lectures à mettre sur votre radar. Un tour d’horizon riche, actuel et résolument connecté au terrain.
Bonne lecture!
Différencier est devenu indispensable… mais à quel prix? Dans des classes toujours plus hétérogènes, les ajustements s’accumulent et l’épuisement guette. Entre individualisation ingérable et cadre commun à préserver, l’équilibre est fragile. L’intelligence artificielle peut alors jouer un rôle utile, en soutien de la préparation, pour personnaliser sans fragmenter, en maintenant un cadre commun.
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