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Pour bien finir la semaine, voici les articles parus sur nos médias qui ont été les plus lus cette semaine. Un compte-rendu parfait pour ceux qui n’ont pas le temps de tout lire, ou qui ne veulent rien manquer!
Voici les 5 articles sur Infobourg.com et les 5 fiches pédagogiques sur SCOOP! Apprendre avec l’actualité les plus consultés cette semaine.
DU 2 AU 9 NOVEMBRE 2012
Sur Infobourg.com :
1- L’article superstar de la semaine : Tablettes à l’école : 5 erreurs à ne pas commettre
2- La Colombie-Britannique proposera des manuels numériques « ouverts » à ses étudiants
3- Appareils mobiles personnels à l’école : faire en sorte que ça fonctionne!
4- Les (étonnantes) particularités du système éducatif finlandais
5- (Surprise, un article qui date de mars 2012, sur un sujet fort actuel) Pédagogie inversée : des résultats scolaires nettement supérieurs
Sur SCOOP! Apprendre avec l’actualité :
1- Un saut de 39 kilomètres de haut (fiche exemple)
2- Vénus est passée devant le soleil (fiche exemple)
3- Les américains aux urnes (fiche réservée aux abonnés)
4- De retour à l’heure normale (fiche réservée aux abonnés)
5- Lance Armstrong : le héros déchu (fiche réservée aux abonnés)
L’organisme L’École branchée pilote plusieurs projets!
– Infobourg.com : notre site d’actualité en éducation à saveur technopédagogique;
– SCOOP! Apprendre avec l’actualité : notre service de fiches pédagogiques basées sur l’actualité;
– le magazine École branchée et son guide annuel des meilleurs sites éducatifs;
– Picto.qc.ca, la banque d’illustrations libres de droits pour l’éducation.
Un jeune sur quatre présente un usage à risque ou problématique des écrans, avec un impact réel sur sa qualité de vie. Pour les familles, la gestion des écrans demeure un défi quotidien. Comment soutenir concrètement les parents et favoriser un équilibre numérique cohérent, durable et éducatif, entre l’école et la maison?
Apprendre les rouages de l’intelligence artificielle par la manipulation : voilà le pari de LEGO® Education, qui a récemment dévoilé une nouvelle solution d’enseignement de l’informatique et de l’IA destinée aux élèves de 5 à 13 ans. Cette offre remplacera progressivement la collection robotique SPIKE et vise à rendre ces notions plus concrètes, collaboratives… et accessibles en classe.
Dans une récente note de service, la France précise les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves. Elles deviennent ainsi officiellement un apprentissage structuré, évalué et certifié tout au long de la scolarité, et même au-delà. Du premier contact avec le numérique à l’école primaire jusqu’à la fin du secondaire (lycée), ce cadre vise à former des citoyens autonomes, critiques et responsables.
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Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
