ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

S’outiller pour combattre la cyberintimidation

Selon un sondage réalisé le printemps dernier, 40 % des jeunes connaîtraient une victime de cyberintimidation, 5 % du personnel des écoles en auraient été la cible et le phénomène prend de l’ampleur. Devant cette problématique, des enseignants peuvent se sentir démunis. C’est pourquoi la Fédération des établissements d’enseignement privés proposera des formations dans le programme S’outiller pour mieux aider nos jeunes au cours de l’année 2011-2012.

Publié le :

Classé dans :

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. N'hésitez pas à nous écrire si vous en trouvez!

Selon un sondage réalisé le printemps dernier, 40 % des jeunes connaîtraient une victime de cyberintimidation, 5 % du personnel des écoles en auraient été la cible et le phénomène prend de l’ampleur. Devant cette problématique, des enseignants peuvent se sentir démunis. C’est pourquoi la Fédération des établissements d’enseignement privés proposera des formations dans le programme S’outiller pour mieux aider nos jeunes au cours de l’année 2011-2012.

Ces formations données par des agents communautaires de la Sûreté du Québec et du Service de police de la Ville de Montréal (SPVM) spécialisés en cybercriminalité aident les participants à prévenir les situations problématiques et à agir adéquatement lorsqu’elles se présentent.

« La majorité des établissements ont déjà mis en place une série de mesures pour prévenir et contrer la cyberintimidation, mais il reste encore du travail à accomplir pour sensibiliser les élèves, mieux outiller les différents intervenants en milieu scolaire et aller chercher l’appui des parents », estime Jean-Marc St-Jacques, président de la fédération.

Même si ces gestes sont souvent posés à l’extérieur de l’école, ils ont des effets dans l’environnement scolaire notamment en causant de la détresse psychologique et du décrochage. Plusieurs écoles ont donc déjà instauré des mesures pour prévenir la cyberintimidation comme l’inclusion de cette problématique dans le code de vie, la présentation d’information dans les cours d’informatique, la conception de différents outils et la mise en place de sensibilisation. La formation est un outil supplémentaire pour contrer ce phénomène répandu.

D’autres ressources

On retrouve aussi sur Internet plusieurs ressources sur la question. Le SPVM consacre une section de son site aux enseignants. On y retrouve des informations complémentaires aux visites de prévention des agents dans les classes. Le site WebAverti offre aussi des conseils de sécurité destinés aux jeunes de 2 à 17 ans. On y parle de cyberintimidation, mais aussi d’autres sujets sensibles comme le marketing ciblant les enfants, la pornographie, la vie privée et l’utilisation excessive d’Internet. Réseau Éducation-Médias propose aussi aux enseignants quatre activités à réaliser avec leurs élèves de la cinquième année au troisième secondaire. Enfin, les jeunes peuvent se tourner vers le site de Jeunesse, J’écoute pour obtenir plus d’information.

À lire aussi :

Éduquons nos jeunes à une utilisation responsable des TIC

Protéger son identité numérique

L’identité numérique : pourquoi et comment en parler

À propos de l'auteur

Nathalie Côté
Nathalie Côté
Nathalie est journaliste. Ses thèmes de prédilection sont la famille, l’éducation, la santé, la consommation, l’environnement et les phénomènes sociaux. Elle collabore notamment au journal La Presse.

Commentaires, reproduction de textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n'est pas permis de reproduire les articles de l'École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l'organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l'intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'infolettre Hebdo mardi #Actu et vendredi #DevProf pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Faites briller vos projets pédagogiques et pratiques gagnantes!

Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer d'autres acteurs de l'éducation à innover pour améliorer la réussite éducative! L'École branchée vous offre ses pages pour faire circuler l'information dans le milieu scolaire, alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >

À lire aussi

Une autoformation sur la gestion et le leadership pédagonumérique bientôt disponible

Les gestionnaires des établissements d’enseignement du Québec auront bientôt accès gratuitement à une formation autoportante sur la gestion et le leadership pédagonumérique. Celle-ci leur offrira entre autres un modèle de plan d’action numérique à développer pour les établissements d’enseignement qu’ils dirigent. Elle répondra à un besoin déjà exprimé en ce sens.

#DevProf : Plusieurs nouveautés en préparation au CADRE21

L’École branchée a profité de l’été pour discuter avec le directeur du CADRE21, Sébastien Stasse. L'organisme voué au développement professionnel du personnel scolaire francophone aura plusieurs nouveautés à proposer dans les prochains mois.

Déployer ses ailes à l’ère du numérique avec l’École branchée

Notre équipe dresse le bilan des ressources qui ont évolué dans la dernière année à l'École branchée, afin de toujours mieux vous accompagner dans votre développement professionnel.