Un edcamp aura lieu à Québec le 28 octobre prochain! Inscrivez-vous vite à cette journée de développement professionnel axée sur vos propres besoins.
Edcamp Le Sommet est à nos portes! Enseignants ou professionnels de l’éducation, apportez-y vos préoccupations, questions, réflexions en lien avec les TIC et partagez-les avec les autres participants. Vous y trouverez des personnes qui n’hésiteront pas un instant à vous soutenir.
Déjà, plus de 119 participants se sont annoncés au edcamp Le Sommet, qui se tiendra, comme son nom l’indique, à l’école Le Sommet, à Québec (arrondissement Haute-Saint-Charles). Le coût de participant est de 15 $, incluant café, collations et dîner.
Inscription : Cliquez ici pour acheter vos billets.
Balise Twitter : #EdCampSommet
Un edcamp, c’est une rencontre de partage d’expérience et de co-formation autour des intérêts de ses participants, en lien avec l’éducation, et souvent avec une saveur technologique. Les sujets sont choisis le matin même et pendant la journée par les participants. Cela vous semble chaotique et peu organisé? Venez voir par vous-mêmes à quel point cette formule permet de répondre aux besoins des gens sur place!
Techniquement, personne ne devrait en repartir insatisfait. En effet, si aucun sujet ne vous convient, vous êtes toujours libre d’en proposer un nouveau. Les sujets peuvent être formulés sous forme de question, par exemple : quelles sont les bonnes pratiques entourant Google Classroom? Ou comment assurez-vous votre développement professionnel pendant l’année? Ce peut aussi être un partage d’expertise, comme « Venez apprendre à utiliser Twitter! ».
Le mouvement edcamp est né aux Etats-Unis et se propage aujourd’hui partout dans le monde. On peut en savoir plus ici.
Dans un contexte où la transmission de la culture francophone passe par des chemins toujours renouvelés, comment capter l’attention des jeunes en milieu minoritaire? Lors du congrès 2025 de l’ACELF, un atelier a offert des pistes concrètes pour actualiser ses référents culturels en salle de classe, une démarche essentielle pour tisser des liens significatifs avec les élèves et stimuler leur engagement.
Communiqué – Les jeux mobiles destinés aux enfants de moins de 13 ans respectent-ils réellement les lois sur la protection de la vie privée ? Une équipe de recherche composée de spécialistes de l’Université du Québec à Montréal (UQAM), de l’Université d’Ottawa et de l’Université McGill tire la sonnette d’alarme dans son rapport publié aujourd’hui: aucune des politiques de confidentialité analysées ne respecte pleinement les lois québécoises, canadiennes et américaines en matière de protection des données des enfants.
Communiqué – L’Institut des troubles d’apprentissage (Institut TA) dresse un bilan exaltant de la première édition de la Grande lecture partagée qui s’est déroulée hier partout au Québec. Avec plus de 137 000 participants et 3,8 millions de minutes de lecture engagées – atteignant 384 % de l’objectif initial d’1 million de minutes – cette initiative a largement surpassé toutes les attentes et marque un tournant dans la sensibilisation aux troubles d’apprentissage.
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