ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

Une cinquantaine d’enseignants terminent aujourd’hui leur camp d’été TIC

Du 15 au 17 août, plus d’une cinquantaine d’enseignants se sont rassemblés pour la 14e édition du camp TIC de la Fédération des établissements d’enseignement privés (FÉEP).
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PARTAGER VIA :

Table des matières

Du 15 au 17 août, plus d’une cinquantaine d’enseignants se sont rassemblés pour la 14e édition du camp TIC de la Fédération des établissements d’enseignement privés (FÉEP).

Le camp, qui se tenait à l’Auberge du Lac-à-l’Eau-Claire, à St-Alexis-des-Monts, proposait différentes activités de formation orientées vers les thématiques suivantes :

  • Utilisation de divers questionnaires interactifs dans le but de favoriser une modélisation de la démarche réflexive en apprentissage tout en obtenant une rétroaction des progrès des élèves au courant de cette même démarche;
  • Tenue d’une activité de type « EdCamp » permettant aux participants de partager leur expertise ou leur expérience en élargissant leur réseau de contacts;
  • Exploration de stratégies et d’outils permettant de rendre l’élève plus actif dans ses apprentissages;
  • Transformation de ses activités d’apprentissage actuelles à travers une stratégie d’écriture collaborative afin que les élèves co-construisent leurs connaissances et développent leurs compétences;
  • Dynamisation d’une école incarnée à travers diverses stratégies de leadership transformationnel : comment partager le leadership afin que tous les acteurs de l’école puissent l’exercer dans leurs fonctions quotidiennes respectives?

Les participants auront non seulement pu acquérir de nouvelles connaissances, mais les activités préparées par les formateurs (Claude Frenette, Marie-Claude Gauthier, Kathleen Godard et Marc-André Girard) auront permis à ces derniers d’intégrer ces informations pour transformer leurs propres activités pédagogiques. De plus, de nombreuses discussions des participants divisés en équipes disciplinaires ont permis d’aborder les pratiques en pédagogie active pour ainsi mettre à contribution l’intelligence collective de tous ces spécialistes dans une opération de perfectionnement professionnel par les pairs.

Les participants au camp ont reçu deux badges numériques offerts par l’organisme CADRE21 afin de reconnaitre les apprentissages réalisés pendant ces trois journées : le premier en écriture collaborative, niveau explorateur, et le second, créé spécialement pour reconnaitre l’engagement des participants, FÉEP-SITA CampTIC 2016.

On peut lire ou relire des échanges tenus au Camp TIC 2016 sur Twitter, via le mot-clic #camptic2016. Consultez aussi le blogue de Normand Brodeur pour un compte rendu des trois journées de formation.

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Une vidéo TikTok peut avoir plus de portée qu’un rapport ministériel » : S’outiller pour distinguer le vrai du faux

Devant la montée de l’intelligence artificielle générative et en l’absence de véritable modération sur les plateformes numériques, la désinformation devient un enjeu majeur de société. Lors d’une récente conférence, Martine Rioux, rédactrice en chef de l’École branchée, a invité les participants à mieux comprendre les rouages de ce phénomène, à en reconnaître les formes et surtout, à se doter de stratégies concrètes pour y faire face.

Lire la suite
Apprendre à donner de la rétroaction sensible : conseils pratiques

En contexte professionnel, savoir donner et recevoir de la rétroaction est essentiel au bon fonctionnement des équipes. Pourtant, quand vient le temps d’aborder un enjeu délicat ou une performance insatisfaisante, l’exercice devient souvent source de malaise. Au cours d’une conférence, le conseiller en expérience employé, Éric Leblond, a présenté ses conseils.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo