Les mèmes font partie de la culture populaire depuis quelques années. Au-delà du divertissement, il ne faut pas sous-estimer leur pouvoir pédagogique.
En effet, la création de mèmes par un enseignant permet de dynamiser et d’actualiser son approche en ce qui concerne la maîtrise de la langue française. Dans le même esprit, amener ses élèves à imaginer leur propre mème les incite à aborder la maîtrise de la langue sous un angle ludique plutôt que punitif, comme c’est trop souvent le cas.
Cette pratique implique bien sûr un processus créatif, mais également un aspect métacognitif qui amène l’élève à aborder autrement son rapport à la langue française.
