ANNONCE
ANNONCE

Défi éducatif « Éduquer pour demain » pour valoriser les STIM

L’entreprise Samsung Canada remettra 500 000 $ en produits technologiques aux écoles finalistes de ce concours visant à favoriser le développement des compétences liées au STIM.
Temps de lecture estimé : 3 minutes
PARTAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

L’entreprise Samsung Canada remettra 500 000 $ en produits technologiques aux écoles finalistes de ce concours visant à favoriser le développement des compétences liées au STIM.

Puisque les compétences dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STIM) auront une grande importance dans les carrières de l’avenir, Samsung Canada propose le défi éducatif Solve for Tomorrow (Éduquer pour demain), conçu pour inspirer les élèves canadiens à atteindre leur plein potentiel et à se rapprocher des domaines des STIM en utilisant ceux-ci pour mieux aider leurs collectivités.

Les élèves de la 6e à la 12e année (secondaire) devront trouver un problème ou une difficulté touchant actuellement leur ville ou leur quartier, puis utiliser les STIM pour contribuer à sa résolution. Les écoles finalistes se partageront 500 000 $ en produits technologiques de Samsung pour salles de classe.

Parmi les partenaires du défi Solve for Tomorrow (Éduquer pour demain), on compte les vedettes YouTube Mitch Moffit et Greg Brown de AsapSCIENCE. Passionnés des sciences et de l’éducation, Mitch et Greg ont lancé la communauté AsapSCIENCE pour permettre aux gens d’apprendre et de se divertir au moyen d’un contenu éducatif en ligne unique qui met en valeur les meilleurs aspects de la science.

En plus de AsapSCIENCE, le défi Solve for Tomorrow (Éduquer pour demain) est soutenu par Partenariat en Éducation, organisme dont la mission est de faire avancer l’éducation publique au Canada, et par Parlons sciences, organisme de développement des jeunes qui crée et offre des programmes et des services d’apprentissage en lien avec les STIM pour venir en aide aux éducateurs et améliorer les résultats des élèves.

Dès maintenant, les écoles peuvent s’inscrire au défi Solve for Tomorrow (Éduquer pour demain) sur le site solvefortomorrow.ca.

 

Phase 1 : consigner de l’information sur le problème décelé dans la collectivité et sur la solution STIM (fin : 30 novembre)

Phase 2 : cinquante-cinq écoles finalistes seront sélectionnées en décembre et devront mettre en œuvre leur idée et filmer le processus pour créer un documentaire vidéo en utilisant la technologie Samsung.

Phase 3 : les écoles gagnantes (11 au total) remporteront 20 000 $ en produits technologiques et passeront à la phase finale, en février 2016, pour courir la chance de gagner l’un des deux grands prix, qui consistent chacun en une valeur de 50 000 $ de produits technologiques et en une visite en personne de Mitch et Greg de AsapSCIENCE.

 

source : communiqué

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Une première rentrée sans cellulaire au Québec

La rentrée scolaire 2025-2026 marque un tournant pour les élèves et le personnel des écoles primaires et secondaires du Québec. Pour la première fois, une interdiction complète de l’utilisation des téléphones cellulaires, montres intelligentes et autres appareils électroniques personnels s’applique sur l’ensemble du temps et de l’espace scolaire, y compris les pauses et l’heure du dîner. Comment se déroule la rentrée scolaire? Nous avons fait le tour des médias.

Lire la suite
Report du 14e Sommet du numérique en éducation

Communiqué – C’est avec regret que l’équipe du Sommet du numérique en éducation annonce que la 14ᵉ édition, initialement prévue les 7 et 8 mai 2026, sera reportée. Cette décision difficile s’inscrit dans un contexte de compressions budgétaires dans le secteur de l’éducation.

Lire la suite
L’IA peut-elle nous dispenser de l’effort d’apprendre ?

Que signifie apprendre dans un monde où l’intelligence artificielle peut rédiger un texte, résoudre un problème ou générer une image en quelques secondes ? L’irruption de nouveaux outils invite à se pencher sur la place de l’effort dans l’apprentissage et à discerner différents niveaux de recours à l’IA. La professeure Margarida Romero propose son modèle comme guide.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!