Comment rendre les moments libres des enfants dans la cour de récréation plus attrayants et agréables ?
La cour de récréation est un lieu fondamental dans la journée des enfants. C’est là qu’ils jouent, se détendent et
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Ce texte fait partie de la catégorie « Dans les coulisses de l’École branchée », c’est-à-dire qu’il fait directement référence aux activités, produits ou services complémentaires de l’organisme. Bonne lecture! 😊
Le 29 avril 2020, l’École branchée participait à un webinaire présenté sur eduLAB TV, l’espace de formation de TechnoFuturTIC, en Belgique.
Audrey Miller, éditrice, et Maxime Laflamme, conseiller pédagogique, ont parlé des champs d’action de l’École branchée en tant que média de l’enseignement à l’ère du numérique. Ces actions s’articulent autour du développement professionnel des enseignants, de la compétence numérique et de l’éducation aux médias. L’organisme publie son magazine 3 fois par an, son fil de nouvelles quotidien et une collection de guides d’activités pédagogiques numériques, SCOOP!. L’École branchée organise également des journées de formation, les CréaCamps.
La deuxième partie du webinaire dresse un portrait du système éducatif québécois et présente un bref historique de l’intégration des outils technologiques dans les écoles du Québec.
Pour voir ou revoir le webinaire :
La cour de récréation est un lieu fondamental dans la journée des enfants. C’est là qu’ils jouent, se détendent et
Au Centre de services scolaire Marie-Victorin (CSSMV), la rétroaction occupe une place centrale dans le plan de développement professionnel du personnel, mis en œuvre depuis l’année scolaire 2022-2023. C’est dans ce contexte qu’est né le Salon de la rétroaction, un projet novateur qui vise à faire passer les enseignantes et enseignants de la théorie à la pratique, en leur offrant des exemples concrets et variés de rétroactions, numériques ou non.
Grâce à son rôle de leader pédagonumérique et aux formations de l’Académie des leaders, une enseignante de Saint-Martin a repensé sa façon d’évaluer en misant sur une rétroaction plus humaine, efficace… et numérique. Résultat : des élèves plus engagés et une pratique d’enseignement transformée.
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