L'École branchée, un organisme à but non lucratif

La NASA dévoile le défi de la compétition Robotique FIRST 2015

Le défi est de taille pour l'édition 2015 : il faudra construire des robots écoresponsables qui font du « recyclage express »! Plus de 5000 jeunes du secondaire provenant de 9 régions du Québec sont attendus à la finale provinciale du 19 au 21 mars prochain.

Publié le :

Classé dans :

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. N'hésitez pas à nous écrire si vous en trouvez!

Array

Le défi est de taille pour l’édition 2015 : il faudra construire des robots écoresponsables qui font du « recyclage express »! Plus de 5000 jeunes du secondaire provenant de 9 régions du Québec sont attendus à la finale provinciale du 19 au 21 mars prochain.

(image : Robotique FIRST Québec)

Robotique FIRST (FIRST Robotics) est une compétition internationale de robotique à laquelle participent plus de 52 000 élèves issus de 2 900 écoles secondaires dans le monde.  C’est samedi le 3 janvier qu’avait lieu le dévoilement officiel par la NASA du défi que devront relever les participants cette anée. Le tout a été suivi de près dans différentes villes du Québec, dont plus de 500 jeunes réunis à l’École de technologie supérieure de Montréal par les organismes Robotique FIRST Québec et Fusion Jeunesse.

Sous le thème Recycle Rush (Recyclage express), les équipes participantes cette année devront fabriquer un robot capable de manipuler des bacs de rangement, des bacs de recyclage et des nouilles de piscine qui feront figure de déchets lors de la compétition.

Avec ces robots, les équipes s’affronteront au cours d’un match bien particulier. En effet, deux alliances de trois équipes s’affronteront sur un terrain de 27 par 54 pieds divisé en deux parties égales. Les alliances marqueront des points en empilant des bacs de rangement et de recyclage sur leur plateforme ainsi qu’en en plaçant les déchets dans les bacs de recyclage ou dans une déchetterie. Il leur sera aussi permis de lancer des déchets sur le côté de leurs adversaires afin d’accumuler d’autres points. Pour bien se classer au cours des matchs de qualification et progresser jusqu’en finale, les équipes devront maximiser leur pointage à chaque match.

Chaque équipe participante a maintenant six semaines pour mener à bien son projet avec l’aide de mentors, incluant des étudiants universitaires, des enseignants, ainsi que des ingénieurs et des techniciens travaillant chez les partenaires du programme. La finale provinciale, à laquelle on attend plus de 5000 jeunes de neuf régions du Québec, aura lieu du 19 au 21 mars au Stade Uniprix à Montréal, dans le cadre du 4e Festival de robotique québécois. Les équipes qui se qualifieront pourront ensuite prendre part à la finale internationale qui se tiendra du 22 au 25 avril à St Louis, au Missouri, et qui devrait réunir plus de 25 000 personnes.

Après les robots lanceurs de frisbees en 2013 et les robots lanceurs de ballons d’entrainement en 2014, place aux nouilles de piscine et aux robots écoresponsables en 2015!

 

Source : communiqué

À propos de l'auteur

Audrey Miller
Audrey Millerhttps://ecolebranchee.com
Directrice générale de l'École branchée, Audrey détient une formation universitaire de 2e cycle en technologies éducatives et un baccalauréat en communication publique. Membre de l'Ordre de l'Excellence en éducation du Québec, elle s'intéresse particulièrement au développement professionnel des enseignants, à l'information à l'ère du numérique et à l'éducation aux médias, tout en s'activant à créer des ponts entre les acteurs de l'écosystème éducatif depuis 1999.

À lire aussi

Construire une maison intelligente pour sensibiliser les élèves aux changements climatiques

Alors que le phénomène des changements climatiques occupe de plus en plus d’espace médiatique, les élèves doivent pouvoir en apprendre davantage sur le sujet. C’est à travers un projet de domotique que Vicky D'Astous, enseignante au 3ᵉ cycle à l’École Notre-Dame de St-Norbert D'Arthabaska, appuyée par le conseiller pédagogique, Sébastien Bergeron, a réussi à sensibiliser ses élèves au printemps 2024.

Intégrer la programmation aux cours de mathématiques de la première à la cinquième secondaire

Lors du 12e Sommet du numérique en éducation, Kathleen Quesnel, enseignante en 2e secondaire au Collège Durocher Saint-Lambert (CDSL), a présenté le projet d’intégration de la programmation informatique aux cours de mathématiques dans son établissement scolaire. On vous en dit plus.

Minecraft : Nous vous racontons notre expérience d’apprentissage par le jeu vidéo

Des élèves de cinquième année de l’école primaire de l’Envol, du Centre de services scolaire des Navigateurs (CSSDN), vous présentent eux-mêmes leur expérience d’apprentissage avec Minecraft. Nous leur avons posé plusieurs questions pour mieux comprendre leur vision de l’apprentissage par le jeu vidéo ainsi que les éléments à mettre en place pour que ce type de projet fonctionne en classe.

Reproduction de textes et usage de l'intelligence artificielle

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, les articles de l'École branchée sont soumis au droit d'auteur. Toute demande de reproduction doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l'intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'infolettre Hebdo mardi #Actu et vendredi #DevProf pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Faites briller vos projets pédagogiques et pratiques gagnantes!

Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer d'autres acteurs de l'éducation à innover pour améliorer la réussite éducative! L'École branchée vous offre ses pages pour faire circuler l'information dans le milieu scolaire, alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >