Description of Some Robots Available for Pedagogical Use, in alphabetical order, according to the list provided by the Centre d’acquisitions gouvernementales du Québec
Bien que la programmation soit de plus en plus présente dans les écoles, la majorité des applications utilisées proposent d’apprendre la programmation par bloc. Celle-ci permet de comprendre la logique derrière la programmation et évite certaines difficultés reliées à l’apprentissage du langage de programmation lui-même. Une fois cette base bien maîtrisée par les élèves, il est possible d’aller plus loin et d’intégrer la programmation textuelle.
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Selon la plus récente enquête NETendance rendue publique par l’Académie de la transformation numérique, 82 % des parents québécois dont les enfants ont dû demeurer à la maison à cause de la pandémie estiment que ceux-ci se sont bien adaptés aux apprentissages scolaires réalisés en ligne. La moitié des parents est également d’avis que le numérique devrait occuper plus de place dans les apprentissages scolaires de leurs enfants.
Bon dimanche. Me voici avec les #Édubrèves de la semaine. Dans cette édition : l’urgence de scolariser les jeunes réfugiés, un concours de programmation, programmer une app de A à Z, des événements sur la facilitation d’activités d’apprentissage dans les laboratoires créatifs, 5 formations sur la FAD, une application d’éducation financière, des leçons éducatives au sujet de l’Empire State Building, des ordinateurs Raspberry Pi dans l’espace au service de projets jeunesse, et bien plus!
De nombreux enfants et adolescents ukrainiens ont trouvé refuge dans les pays voisins. Il faut mettre rapidement sur pied un système éducatif afin qu’ils retrouvent une certaine forme de normalité, disent les chercheurs. Dans les situations d’urgence, l’éducation est un facteur majeur dans la protection psychologique et physique des élèves. Cependant, pour mettre sur pied un système éducatif d’urgence dans un contexte de conflit armé, plusieurs éléments doivent être planifiés avec précaution : le bien-être des enseignantes et des enfants, une éducation sensible aux conflits, et un soutien psychosocial.
Communiqué – Les établissements d’enseignement de l’Est-du-Québec, formant le regroupement de Formation À Distance Interordres (FADIO), dressent un bilan positif de leur cinquième édition de la Semaine de la formation à distance (FAD), qui s’est tenue du 21 au 25 février derniers.
Lancée en octobre 2021, la marmite éducative est une plateforme virtuelle qui rassemble une foule d’outils éducatifs et de services professionnels en lien avec l’alimentation.
La semaine dernière, notre équipe a participé activement à la Semaine de la FAD et à des journées de formation pour les enseignants d’un district scolaire albertain. Revoyez tous les enregistrements!
La classe inversée consiste à transmettre des savoirs plus théoriques aux élèves par le biais de capsules vidéo. Annick Arsenault Carter, enseignante de 7e année à l’École Le Mascaret, au Nouveau-Brunswick, a récemment partagé ses conseils.
Voici des exemples de prototypes d’applications développés dans le cadre des programmes de l’organisme Technovation Montréal. Certains présentent même des fonctionnalités qui peuvent déjà être utilisées. Plusieurs d’entre eux ont fait l’objet d’une reconnaissance lors de la compétition internationale de Technovation.
Des élèves de 5e secondaire de l’école secondaire Les Etchemins ont confectionné des toutous qui avaient été dessinés par des élèves de 1re année de l’école Plein-Soleil. Un projet qui a suscité de la fierté de part et d’autre.
CScience Le Lab produit des ressources pour aider les jeunes à comprendre l’intelligence artificielle. Notre collaborateur a pu parler avec Kat’IA, le personnage créé par l’organisation, pour vulgariser ce sujet complexe en apparence, mais pas si compliqué à comprendre.
