Connexion
Facebook Instagram Linkedin X-twitter Youtube Spotify
ANNONCE
ANNONCE
< Retour au fil d'actualité

Vie privée et jeux vidéo : appel à la prudence

Vie privée et jeux vidéo : appel à la prudence - Manette
La commissaire à la protection de la vie privée, Jennifer Stoddart, a profité du lancement de la Semaine éducation médias 2012 pour lancer un appel à la prudence aux amateurs de jeux vidéo, aux parents et aux enseignants.
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

La commissaire à la protection de la vie privée, Jennifer Stoddart, a profité du lancement de la Semaine éducation médias 2012 pour lancer un appel à la prudence aux amateurs de jeux vidéo, aux parents et aux enseignants.

« Puisque les consoles de jeu permettent maintenant l’accès Internet, nous devons reconnaître que, comme pour tout ce qui relie renseignements personnels et connectivité, il y a des risques pour la vie privée, estime-t-elle. Les comptes d’utilisateurs de jeux interactifs sont de plus en plus reliés aux réseaux sociaux, et les annonceurs utilisent les jeux vidéo pour rejoindre les jeunes. »

La commissaire fait différentes recommandations pour protéger la vie privée des joueurs:

> Utilisez des mots de passe difficiles à percer.

> Vérifiez régulièrement votre état de compte de carte de crédit (le numéro est souvent nécessaire à l’inscription) et signalez les erreurs sans attendre.

> Vérifiez les paramètres de confidentialité.

> Lisez les politiques de confidentialité et les contrats d’utilisation pour savoir ce qui est partagé et avec qui si le compte est lié aux réseaux sociaux.

> Bloquez les joueurs qui tiennent des propos offensants et signalez les incidents aux réseaux de jeu pour freiner le harcèlement et l’intimidation dans les sites permettant la discussion vocale et le clavardage.

Enfin, la commissaire invite les parents à jouer avec leurs enfants afin d’en apprendre davantage sur les réalités du monde virtuel.

Les enseignants peuvent également apporter leur contribution en sensibilisant leurs élèves. « Notre rôle comme éducateurs est de les aider à s’ouvrir les yeux et à se servir de leur jugement pour garder le contrôle de leurs renseignements personnels et finalement de leur réputation », a déclaré Paul Taillefer, président de la Fédération canadienne des enseignants.

Devenez membre!
Recevez la revue École branchée 3 fois par an (imprimé ou numérique), en plus d'obtenir l'accès aux dossiers numériques et à 10 ans d'archives (selon le plan choisi)! Faites le plein d'inspiration à propos des enjeux éducatifs d’aujourd’hui grâce à des exemples concrets issus de la pratique et de la recherche!
Devenez membre!
Média OBNL
À propos de l'auteur(e)
Image de Nathalie Côté
Nathalie Côté
Nathalie est journaliste. Ses thèmes de prédilection sont la famille, l’éducation, la santé, la consommation, l’environnement et les phénomènes sociaux. Elle collabore notamment au journal La Presse.
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
 
PROPAGER VIA :
À lire aussi
8 ressources francophones en éducation aux médias à découvrir

À l’heure où la désinformation circule au rythme des algorithmes et où les pratiques informationnelles se transforment en profondeur, l’éducation aux médias et à l’information (ÉMI) s’impose comme une réponse privilégiée par de nombreux spécialistes. C’est dans cet esprit que de nombreuses ressources francophones ont été mises en lumière lors des Rencontres de l’éducation aux médias et à l’information (REMI), tenues à Lille à l’automne 2025 et organisées par l’ESJ Lille, Globe Reporters et l’UQAM. En voici une sélection.

Lire la suite
De l’idée à l’appli : créer des sites et outils pédagogiques interactifs avec Google

Tout enseignant connaît ce sentiment : l’envie de créer des ressources numériques sur mesure pour ses élèves, une ambition souvent freinée par le manque de temps ou de compétences techniques. Lors de la Barak@TIC 2025, Marianne Grandjean et Alain Doutrelepont ont démontré comment les outils de Google peuvent transformer une idée pédagogique en ressource interactive, sans connaissance en programmation. Leur atelier a particulièrement permis de découvrir le duo Google Sites et Gemini.

Lire la suite
Rendre ses cours plus accessibles : 4 défis courants et des outils numériques pour les relever

Dans le paysage éducatif actuel, l’accessibilité est bien plus qu’une simple case à cocher; c’est une stratégie pédagogique essentielle. Loin de l’idée de vouloir rendre les choses « plus faciles », l’objectif est de les rendre « faisables et adaptées à chacun ». Cette nuance est fondamentale, et elle est au cœur de la conception universelle des apprentissages (CUA), qui encourage à multiplier les portes d’entrée vers la connaissance. Voici donc quatre cas typiques de nos classes et des idées d’outils numériques sur lesquels s’appuyer.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!