Attention! Ce contenu n’a pas été mis à jour depuis plusieurs années. Il pourrait contenir des informations ou des liens périmés.
Le service local du RÉCIT de la Commission scolaire de la Capitale chapeaute un événement invitant toutes les classes à s’initier à la robotique. Dans le cadre de cette compétition en ligne, il s’agit de réaliser une vidéo démontrant l’application des règles du concours.
Ce tout nouveau concept de compétition de robotique en ligne permet au plus grand nombre d’école partout en province de participer facilement. En effet, il s’agit de réaliser un défi robotique tel qu’expliqué dans la documentation à l’aide du matériel autorisé, de filmer sa réussite et de rendre le tout disponible sur une chaine YouTube.
Patrick Touchette, animateur au Service local du RÉCIT de la Commission scolaire de la Capitale, explique : « Les défis de la compétition de robotique en ligne peuvent se vivre de deux façons. Le volet « Ascension », pour les audacieux, oblige l’optimisation mathématique et de l’ingénierie. Le robot réussit un parcours sur lequel on retrouve deux rampes construites par les participants. Les caractéristiques des rampes et la performance du robot détermineront les gagnants.
« Pour un défi plus simple, le volet « Promenade » oblige les participants à se retrousser les manches dans un contexte robotique plus classique. Le robot réussit le même parcours que celui du volet « Ascension », mais sans les rampes. La performance du robot dans le trajet déterminera les gagnants. »
La compétition se fait en partenariat avec Robotique Zone01 et l’AQUOPS. Les classes ou équipes désirant participer ont le choix entre trois dates de tombées :
– 21 mars, pour coïncider avec l’événement de Zone01 qui aura lieu le 28 mars.
– 4 avril, en prévision du dévoilement lors du colloque de l’AQUOPS, le 15 avril.
– Une équipe peut aussi décider de partager sa vidéo au plus tard avant la fin de l’année scolaire.
Pour voir la documentation de la compétition et tous les détails importants, consultez : http://tinyurl.com/CompRobotEnLigne
Dans un monde où les compétences évoluent aussi vite que les carrières, apprendre toute sa vie est essentiel. Pourtant, malgré des décennies de réformes, la participation à la formation continue stagne. Un rapport de l’OCDE invite à repenser les approches : c’est la curiosité, les compétences et l’accès aux bons leviers qui font la différence. Exemples à l’appui.
Le CADRE21, partenaire de longue date de l’École branchée, célèbre aujourd’hui ses 10 ans ! Depuis son idéation en 2015, l’organisme soutient et valorise le développement professionnel du personnel scolaire francophone grâce à des formations autoportantes, ainsi qu’à la reconnaissance de la participation active à une foule d’autres occasions, en collaboration avec de nombreux partenaires. Retour sur une décennie d’impact et de collaboration.
Alors que la désinformation se propage à la vitesse des algorithmes et que l’intelligence artificielle redéfinit la façon dont circulent les savoirs, on ne le dira jamais assez : une solide formation à l’esprit critique est nécessaire. C’est dans ce contexte que se sont tenues, les 29 et 30 octobre 2025, les Rencontres de l’éducation aux médias et à l’information (REMI) à Lille, en France. Nous étions sur place.
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
