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Le 21 mai dernier s’est déroulé le tout premier gala du concours Scratch-moi ton histoire à l’auditorium de l’école secondaire Mgr-A.-M.-Parent à Saint-Hubert. Plus de 180 parents, enseignants, directions d’école et programmeurs en herbe se sont réunis afin d’assister à la remise des prix de la deuxième édition de ce concours.
Par Patrice Tourangeau, conseiller pédagogique en intégration du numérique à la CSMV
Pour cette seconde édition, 135 projets provenant de 15 écoles primaires et secondaires différentes ont été soumis au jury. 20 prix ont été remis durant la soirée pour souligner le travail exceptionnel des programmeurs les plus créatifs, innovateurs et rigoureux.
Le concours Scratch-moi ton histoire s’adressait à l’ensemble des élèves de la Commission scolaire Marie-Victorin (CSMV), du préscolaire à l’éducation des adultes. Il visait à initier les élèves à l’apprentissage de la programmation et de la pensée informatique à l’aide des applications en ligne ScratchJr et Scratch développées par le MIT (Massachusetts institute of Technology).
Dès 18h15, les premiers programmeurs en herbe défilaient sur le tapis rouge et ont pu admirer les trophées réalisés pour l’occasion par l’entreprise-école Fabinnove de la CSMV. Une soirée riche en émotions a par la suite débuté pour couronner les projets s’étant le plus démarqués. Le gala a débuté en récompensant les plus jeunes programmeurs, pour finir avec la catégorie du concours qui fut la plus populaire : créer un jeu vidéo. L’engouement était à son comble alors que les 33 participants de cette catégorie au primaire attendaient avec impatience le dévoilement des gagnants. Une soirée qui fut donc riche en émotion et qui sera reconduite l’année prochaine à coup sûr.
La CSMV vous donne rendez-vous l’an prochain pour une autre édition de Scratch-moi ton histoire.
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
Le 15e anniversaire du colloque « Clair – Voir l’éducation autrement » a permis de rappeler l’importance de réconcilier les outils technologiques avec l’essence même de l’humanité. Entre rigueur scientifique et récits de terrain, la conférencière Stéphanie Dionne a démontré, sous les projecteurs de cette tribune acadienne, que la technologie, loin d’être une fin, doit devenir le levier d’une « humanité augmentée », au service du bien-être et de la réussite des élèves et permettant de solidifier le pont entre l’école et la famille. Retour sur ses propos.
Au colloque Clair 2026, la traditionnelle session Ignite a offert une série de prises de parole aussi brèves qu’inspirantes. En six minutes quarante, six intervenantes et intervenants ont partagé leurs parcours, leurs doutes et leurs convictions, esquissant ensemble les contours d’une école plus humaine, attentive et résolument tournée vers l’avenir.
