Chaque mois, Thot Cursus propose trois articles de son fil de nouvelles aux lecteurs de l’École branchée.
Voici les suggestions du mois de février : Oublier pour mieux apprendre?, La philo contre le relativisme ambiant, Edpuzzle – Des leçons interactives à partir de n’importe quelle vidéo.
Oublier pour mieux apprendre ?
Depuis Bachelard, Serres et Astolfi, nous savons qu’enseigner, ce n’est pas remplir une boîte vide, ni remplacer un savoir par un autre. Les représentations anciennes résistent ! Enseigner, c’est souvent faire émerger ce qu’il faut dépasser, comprendre ce qui coince pour enfin enseigner les connaissances et les savoir-faire utiles aux apprenants. Des actions qui s’appuient sur le concept “d’obstacle épistémologique” nous apportent des pistes utiles.
Lire : https://cursus.edu/fr/23626/oublier-pour-mieux-apprendr
La philo contre le relativisme ambiant
Nous vivons dans un monde de regain du relativisme philosophique. Sur les réseaux sociaux, tout le monde se dit que son opinion équivaut à celles d’autres; or, cette vision contribue à la polarisation du monde. La solution passe par le regain de pratiques philosophiques dès le primaire.
Lire : https://cursus.edu/fr/23636/la-philo-contre-le-relativisme-ambiant
Edpuzzle – Des leçons interactives à partir de n’importe quelle vidéo
La vidéo est de loin l’une des principales méthodes de transmission d’objets d’apprentissages vers les étudiants, notamment dans le champ de l’apprentissage en ligne ou mixte. Dans cet optique, la vidéo interactive et sa ligne de temps chapitrée peuvent devenir un véritable complément pédagogique. Faites passer le visionnage de vidéos de passif à actif!
Lire : https://cursus.edu/fr/23546/edpuzzle-des-lecons-interactives-a-partir-de-nimporte-quelle-video
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