Selon un rapport de recherche récent, le coût du délaissement des cours de sciences et des mathématiques au secondaire est fort élevé pour le pays. Il met en évidence trois coûts - financier, d'opportunité et sociétal - affectant l'économie canadienne, parce que les jeunes délaissent les cours avancés de sciences, de technologie, de génie et de mathématiques (STIM).
Il y a quelque temps, nous avions invité des enseignants à nous parler de leur utilisation des TIC en classe. Haddadi Mohamed, instituteur au Maroc, nous parle des avantages qu’il y trouve dans son enseignement des sciences.
« Ce n'est pas l'école qui m'a fait découvrir mon goût pour les sciences, (…) c'est mon père qui m'a permis d'entrer en contact [elles] », confie Anne-Marie Brosseau, élève de 5e secondaire au Pensionnat du Saint-Nom-de-Marie à Outremont. Elle a découvert « Les filles et les sciences, un duo électrisant! » il y a deux ans.
Comuniqué (Onisep, France) - Halte aux stéréotypes ! Les filles et les garçons de 3e et de 2de perçoivent les métiers scientifiques et technologiques pratiquement de la même manière. C’est ce que démontrent les résultats de l’enquête Harris Interactive publiée par l’Onisep à l’occasion du Salon européen de l’éducation.
Les élèves de la réforme obtiennent de moins bons résultats aux tests nationaux et internationaux en sciences et technologie, mais sont toutefois plus compétents, selon Patrice Potvin, professeur-chercheur en didactique des sciences de l’UQAM.
Le biologiste et cinéaste Jean Lemire a quitté le port de Gaspé le 18 avril à bord du Sedna IV pour une mission de 1000 jours autour de la planète. Les enseignants et leurs élèves seront donc invités à suivre par internet le périple de l’équipage qui se dirige vers les Açores et qui prendra ensuite la mer vers les Bermudes, les îles Caïmans, le Panama et le Costa Rica.
De nombreuses personnes, même des enseignants, ont une conception erronée des sciences. Difficile donc, d’avoir envie d’enseigner une matière avec laquelle ils sont peu à l’aise. Pourtant, les sciences émerveillent les grands comme les petits.
Les élèves québécois de deuxième secondaire sont les meilleurs au pays en mathématiques, selon le rapport du Programme pancanadien d’évaluation 2010 dont les résultats ont été dévoilés hier.
(Communiqué) Le projet FAST est une occasion exceptionnelle de participer à la relève en science et technologie tout en favorisant la persévérance scolaire. Comment y contribuer? En devenant le mentor d’un élève de 4e secondaire dans le cadre d’un stage en entreprise.
