Lorsqu’il s’agit de comportements inappropriés en ligne, il peut être difficile de départager les gestes qui sont interdits de ceux qui sont carrément criminels! Parfois, la ligne demeure floue entre les deux, autant pour les adultes que pour les jeunes. Kim Bélanger-Baillargeon, chargée de contenu scolaire pour l’organisme Éducaloi, a donné des précisions à cet effet lors du récent colloque de l’AQUOPS. 

Notre chroniqueur Marc-André Girard revient de sa participation au plus récent colloque de l’AQUOPS avec des idées pleins la tête, mais il a aussi peur de se faire rattraper par le quotidien scolaire avant d’avoir pu les réaliser. Comment mettre en pratique les idées recueillies au congrès et survivre aux aléas de la réalité?

Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : les récipiendaires des prix CHAPO, le référentiel de compétences gestionnaire-leader de la fonction publique, appel à projets pour les MTL Tech awards, des ressources en lien avec l'intelligence artificielle, les prix de reconnaissance ESSOR, le jour de la Terre en classe, une formation obligatoire à la cybersécurité au Dakota du Nord, le Protecteur national de l'élève devient réalité, et bien plus!

Est-ce possible de faire abstraction de l’écran et de la distance dans le cadre d’une formation en ligne afin de permettre à la relation enseignant/élève de se concrétiser positivement? Quatre pédagogues provenant d’ordres d’enseignement différents proposent ici leurs pistes. 

Le Centre de formation professionnelle des Riverains est le premier centre de formation professionnelle au Québec à offrir une salle dédiée à la pratique de jeux vidéo. Notre collaborateur Éric Thibault propose une incursion au coeur du projet.

Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : les finalistes des Prix CHAPO, des expressions canadiennes-françaises à découvrir en balado, une consultation publique sur l'avenir du français, plusieurs activités à mettre à l'agenda cette semaine (et plus tard), les directions d'école s'inquiètent de la santé mentale des jeunes, un cours de science pas comme les autres, un nouveau type de badges numériques au CADRE21 et bien plus!

En formation professionnelle, quelques programmes comprennent l’enseignement et l’apprentissage de notions d’électricité, d’électronique et de programmation, des concepts qui peuvent paraître abstraits aux yeux des apprenants. Pour les rendre plus concrets, pourquoi ne pas utiliser des cartes électroniques simples et ludiques! Allons voir plus loin.

Aujourd’hui, notre collaborateur vous invite à découvrir une innovation complètement folle qui est passée un peu inaperçu lors de sa mise en place, c'est-à-dire la salle immersive du Centre de formation professionnelle des Riverains à Repentigny. Selon lui, il s'agit d'un outil puissant qui permet d'engager les apprenants.

Dans ce texte, notre collaborateur Éric Thibault présente comment la réalité virtuelle peut transformer la formation professionnelle. Il présente plus particulièrement de quelle façon les lunettes HoloLens™ de Microsoft sont intégrées à l’enseignement au Centre intégré de formation et d’innovation technologique (CIFIT) de Victoriaville.

Un nouvel outil diagnostic est mis à la disposition des établissements d’enseignement afin de mesurer l’intégration du numérique dans les programmes d’études et de formation. Il est conçu pour pouvoir être utilisé pour tout programme de formation professionnelle, collégiale et universitaire au Québec.