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Différencier pour tirer profit de la diversité dans la classe, à l’aide du numérique...

Dans ce dossier, l’École branchée et Carrefour éducation souhaitent apporter un éclairage sur ce qu’est et devrait être la différenciation pédagogique. Nous souhaitons apporter des pistes (choix d’interventions et d’outils numériques) pour que le concept se concrétise finalement dans nos écoles.

Nouveau dossier complet sur la lecture – Aidersonenfant.com

Aidersonenfant.com, référence pour les parents d’enfants d’âge scolaire ayant de petits ou grands défis, a lancé un nouveau dossier exclusif sur la lecture.

Jouons : conclusion et avenir

(Article précédent) Les jeux sérieux se propagent de plus en plus dans le monde de l’éducation. Même si certains jugent que les jeux vidéo sont...

Trouver des jeux sérieux, un jeu d’enfant!

(Article précédent) Carrefour éducation et l’Infobourg vous suggèrent ces deux répertoires. Le répertoire du SeriousGames.be Si Yasmine Kasbi confie que ses jeux sérieux préférés sont trop nombreux...

Pourquoi les jeux sérieux ne sont-ils pas plus répandus?

(Article précédent) L’école résiste encore à la pédagogie du jeu. La perception que l’apprentissage doit passer par l’effort et la discipline personnelle reste ancrée. Le...

Le plaisir d’apprendre, mais encore?

(Article précédent) En fouillant ici et là sur Internet, celui qui s’intéresse aux jeux sérieux finira par comprendre qu’ils sont un levier sur la motivation...

Est-ce plus drôle ailleurs?

(Article précédent) Certains pays ont une vision plus claire de l’intégration des jeux sérieux en contexte éducatif. C’est le cas de la France pour qui...

Au Québec, prend-on les jeux au sérieux?

(Article précédent) Actuellement, pour près du deux tiers des enseignants, l’utilisation d’un jeu sérieux dans leur milieu est analysée comme une possibilité peu probable pour...

Les jeux sérieux, qu’est-ce que c’est?

(Article précédent) Dérivant du vocable anglais serious games, les jeux sérieux évoquent un logiciel qui combine une intention d’apprentissage sérieuse et l’aspect ludique du jeu...

Internet dans la vie des jeunes : guide pour des chercheurs critiques

Des chercheurs de l’Université du Québec à Chicoutimi s'intéressent actuellement à l'exercice de la pensée critique lorsque l'on navigue sur Internet. Dans le cadre de leur recherche, ils ont exploré les compétences critiques de futurs enseignants. Nous vous proposons un dossier en lien avec leur recherche.

Lecture à l’écran : défis du lecteur branché

Un dossier conjoint de Carrefour éducation et de l'Infobourg. Par Marc-André Brouillard

L’université d’été Ludovia 2010

Tous les articles produit par l’équipe de l’Infobourg à propos de l’université d’été Ludovia 2010 sont répertoriés ici.

Les classes portables : de St-Léonard à Yaoundé

Montréal - Le Québec est loin d’être la seule région du monde où l’on se questionne sur l’intégration des TIC dans l’enseignement. Lors du colloque Odyssée des classes-portables…du primaire au postsecondaire, présenté dans le cadre du 78e congrès de l’ACFAS à l’Université de Montréal, plusieurs intervenants sont venus présenter leurs projets.

Des portables à l’université : panacée ou fléau?

Montréal - Il y a déjà 14 ans que HEC Montréal exige que ses étudiants se procurent un ordinateur portable. Les universités qui obligent les portables sont cependant une exception au Québec. Certains professeurs de l’Université de Montréal se sont intéressés à l’utilisation des portables par les étudiants de la Faculté des sciences de l’éducation. Nos futurs enseignants sont-ils des pros du portable?

Les classes portables au Québec

Montréal - Les chercheurs et les enseignants sont prêts à dresser un premier bilan, dix ans après l’arrivée des classes portables dans les écoles du Québec. Le 11 mai dernier, une trentaine d’entre eux se sont rassemblés lors du colloque Odyssée des classes portables… du primaire au postsecondaire organisé dans le cadre du 78e congrès de l’ACFAS qui se déroulait à l’Université de Montréal.

Les jeunes et la vie privée sur Internet

Montréal - Madeleine Pastinelli, sociologue à l’Université Laval, ressent un malaise devant les hauts cris de certains experts qui dénoncent le narcissisme des jeunes sur Internet et plus particulièrement sur Facebook. Selon elle, leur interprétation ne tient pas compte de toutes les pratiques.

S’engager à l’ère du web 2.0

Montréal - Les espaces d’engagement ont changé, constatent Sandra Rodriguez et Anne Goldberg, doctorantes en sociologie à l’Université de Montréal. Les jeunes votent peu, adhèrent moins aux partis politiques traditionnels et utilisent peu les médias traditionnels pour partager des messages politiques.

Le cellulaire ombilical des ados

Montréal - Nous connaissons tous des jeunes qui ne peuvent se détacher de leur cellulaire. Leur portable est comme un membre de leur corps, et ils se sentent amputés sans lui. C’est par curiosité personnelle envers ce phénomène que Marguerite Soulière, professeure à l’École de service social de l’Université d’Ottawa, a décidé d’y poser son regard scientifique.

Appartenir à une communauté virtuelle

Montréal - Les jeunes immigrants utilisent abondamment des réseaux sociaux en ligne pour garder un lien avec leur communauté d’origine. C’est le constat de Céline Friche et Hans-Olivier Poirier-Grenier, qui ont effectué une étude sur le rôle du sentiment d’appartenance dans les réseaux sociaux sur Internet.