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Résultats de la recherche pour : engagement – Page 3

🔒 Maths + Canva, au primaire comme au secondaire!

3 décembre 2025

Canva permet de créer rapidement des visuels clairs, engageants… et parfaitement adaptés aux besoins pédagogiques. Mais comment l’exploiter pleinement en mathématiques, du primaire au secondaire? Dans cet atelier pratique, vous découvrirez une série d’activités mathématiques clés en main à réaliser ou à adapter immédiatement grâce aux outils de Canva.

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Les #Édubrèves – édition du 2 décembre 2025

2 décembre 2025

Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une série d’événements sur l’intelligence artificielle en éducation du Réseau EdCan en partenariat avec l’École branchée, un webinaire du CRIFPE sur la mise à jour du Cadre de référence de la compétence numérique, et un festival numérique international, Barak@TIC 2025, pour la francophonie enseignante. Du côté du Québec, on découvre le Musée des médias des As de l’info, une communauté de pratique pour l’évaluation en CCQ, les Journées de la persévérance scolaire, et des ressources festives signées Alloprof et Curio. En vedette aussi : le Sommet pancanadien sur l’éducation artistique, une mise à jour d’Antidote et le Prix Roberval 2025. Bonne lecture!

Quand l’oral devient moteur de socialisation et d’apprentissage

26 novembre 2025

Dans les salles de classe où le français se fraye parfois un chemin fragile, chaque moment de parole devient précieux. Au congrès 2025 de l’ACELF, un atelier a rappelé avec force que l’oral ne sert pas seulement à « parler » : il permet de se dire, de se reconnaître et de se construire comme francophone. Guidés par l’expérience bienveillante de Valérie Vielfaure, les participants ont redécouvert la puissance de l’oral pour créer du lien, apaiser les peurs et ouvrir des portes à ceux qui hésitent encore à prendre la parole. Un atelier qui résonne longtemps, parce qu’il touche à l’essentiel : redonner confiance aux élèves… et parfois aussi aux enseignants.

Les #Édubrèves – édition du 25 novembre 2025

25 novembre 2025

Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une importante subvention numérique pour les écoles belges, le lancement du Défi OSEntreprendre au Québec, des ressources pour le Safer Internet Day, un appel à mieux protéger les données scolaires, un guide célébrant la langue québécoise, un outil pour tester sa littératie en IA, un référentiel contre la cyberintimidation, des constats positifs de l’interdiction du cellulaire, des invitations au Séminaire des profs et au concours Point-virgule, un programme pour un climat scolaire pacifique, un éclairage sur les médias synthétiques… et bien plus!

🔒 Planifier et s’organiser avec le numérique : un levier pour la réussite scolaire

24 novembre 2025

Toute personne intéressée par la technologie a probablement déjà eu l’impression qu’il lui fallait essayer tous les outils numériques dont elle entendait parler. Pourtant, cette multiplication des plateformes a souvent fini par compliquer le travail. Dans cet article, découvrez comment l’équipe du Centre franco, Ontario, propose une approche allégée du numérique pour mieux s’organiser et planifier, en misant sur la centralisation, la durabilité et l’autonomie des élèves.

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🔒 Planning and Organizing with Technology: A Key to Student Success

24 novembre 2025

As students juggle multiple deadlines and shifting expectations across their courses, planning has become an essential skill. Explore how Renaud Boisjoly, Founder of studyo.co, reflects on why many learners still feel overwhelmed and how intentional guidance can transform planning into a powerful, cross-curricular skill. See how digital tools, structured routines, and thoughtful support help students move from reacting to truly managing their learning.

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🔒 Organisés pour apprendre : le numérique au service de l’autonomie

24 novembre 2025

Dans le monde actuel, savoir organiser son travail ne relève pas seulement de la bonne volonté ou de la rigueur personnelle. Dans cet article, découvrez comment Marie-Andrée Caron et Geneviève Dupuis, conseillères pédagogiques au RÉCIT de l’enseignement privé, explorent l’enseignement explicite de la planification pour développer l’autonomie, la métacognition et la pensée algorithmique des élèves.

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🔒 Exploring Generative AI for Math Lesson Planning

24 novembre 2025

Over the past several decades, the teaching profession has become increasingly complex. In this article, Mathieu Thibault, Professor of Mathematics Education at the Université du Québec en Outaouais, and Robert Vivier, Education Technology Specialist at the Service national du RÉCIT, domaine de la Mathématique, de la Science et Technologie, explore how generative artificial intelligence can transform lesson planning. Discover how thoughtful use of GenAI can support teachers, inspire creativity, and strengthen professional practice.

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🔒 Planification de cours en enseignement des mathématiques : le potentiel de l’IAG

24 novembre 2025

Au fil des dernières décennies, la tâche enseignante s’est complexifiée. Résultat : les enseignants et enseignantes manquent souvent de temps, notamment pour planifier leurs cours collectivement. Dans cet article, découvrez comment Mathieu Thibault, professeur à l’UQO, et Robert Vivier, spécialiste en développement pédagonumérique au RÉCIT, explorent le potentiel de l’IAG pour soutenir la planification des cours de mathématiques.

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🔒 Transforming Multi-Grade Classes through Autonomy and Technology

24 novembre 2025

Managing a multi-grade class is a daily challenge for many educators. In this article, Fatima Khlifi, Teacher at École élémentaire Pierre-Elliott-Trudeau, shares how she drew inspiration from Juline Anquetin Rault’s autonomous classroom model to transform this challenge into an opportunity for growth.

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🔒 Digital Tools to Transform How You Plan, Teach, and Manage Your Classroom

24 novembre 2025

Teaching means juggling lesson plans, projects, and classroom management — all at once. In this article, the Pedagogical Services Team at LEARN, RÉCIT Provincial Service for the Anglophone Community (youth sector), showcases insights from seven provincial consultants who share their favourite digital tools for planning, creativity, and classroom flow. Explore how practical, time-saving apps and platforms can simplify teaching, spark collaboration, and personalize learning for every classroom.

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🔒 Transformer les classes à niveaux multiples par l’autonomie et le numérique

24 novembre 2025

Gérer une classe à plusieurs niveaux représente un défi quotidien pour bien des enseignants et enseignantes.Dans cet article, découvrez comment Fatima Khlifi, enseignante au Conseil scolaire Viamonde, s’inspire des neurosciences et de la classe autonome de Juline Anquetin Rault pour transformer sa pratique.

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Apprentissage expérientiel : Quand l’école devient un levier de transformation communautaire

20 novembre 2025

Lors du plus récent congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), Josée Lévesque, gestionnaire du développement communautaire et de la vie-carrière au District scolaire francophone Sud (DSFS) du Nouveau-Brunswick, a animé un atelier intitulé « L’apprentissage expérientiel : un levier puissant pour une école au cœur de sa communauté ». On vous partage nos notes!

Retour sur le plus grand rassemblement en éducation de langue française du Canada

19 novembre 2025

Début octobre, le congrès annuel de l’ACELF a réuni à Markham, en Ontario, une communauté éducative francophone engagée, venue de partout au Canada. L’événement a offert un espace de rencontre, de réflexion et d’inspiration, où jeunes, enseignants et professionnels ont exploré des pratiques innovantes, célébré leur langue et partagé leur fierté identitaire. Voici un aperçu de l’énergie qu’il y avait dans « l’ère ».

Les #Édubrèves – édition du 18 novembre 2025

18 novembre 2025

En complément de nos articles d’actualité complets, voici une nouvelle édition des Édubrèves pour faire le tour, en un clin d’œil, de ce qui bouge dans le monde de l’éducation! Au menu : un parcours immersif pour découvrir des métiers d’avenir, des appels à propositions et des événements à ne pas manquer, sans oublier une foule de ressources pour repenser les pratiques pédagogiques, soutenir le bien-être, dynamiser l’apprentissage et nourrir la réflexion sur le numérique à l’école… et bien plus!

Écouter un livre aide-t-il à mieux apprendre ?

14 novembre 2025

Alors que l’écoute numérique transforme notre manière d’aborder les textes, le mode de lecture influence l’organisation cognitive et la planification de la compréhension. Dans cet article de La Conversation, découvrez comment Frédéric Bernard, de l’Université de Strasbourg, analyse les mécanismes de contrôle cognitif, de métacognition et d’attention soutenue pour éclairer les apports et limites de l’audio en contexte scolaire.

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