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D’ici la fin de l’année scolaire, Samajam offrira gratuitement une cinquantaine d’ateliers de création musicale participatifs dans des écoles et centres jeunesse de Montréal pour favoriser la persévérance scolaire.
On annonce aujourd’hui le lancement de la Caravane de la Réussite Samajam-Port de Montréal, qui consistera cette année à une tournée d’une cinquantaine de spectacles/ateliers musicaux participatifs offerts gratuitement à des écoles du quartier Mercier-Hochelaga-Maisonneuve, dont certaines affichant des taux de défavorisation parmi les plus élevés de la province, et dans les centres jeunesse de Montréal. En tout, on estime que près de 5 000 jeunes seront touchés.
Les spectacles participatifs impliqueront de la danse gumboots, des baguettes de drums et des Tubes Musicaux Samajam, une finale avec les enseignants, puis un témoignage des artistes Samajam sur l’importance de la persévérance dans les études et l’impact positif que l’école a eu sur leur vie.
Samajam anime déjà plus de 800 sessions scolaires par année au Québec et vise à stimuler la persévérance scolaire, lutter contre le décrochage, combattre l’intimidation, contrer l’adhésion aux gangs de rue ou simplement pour le plaisir de créer par la pratique musicale collective et participative. La thématique de l’apprentissage et tous les spectacles de Samajam sont axés sur la richesse et la diversité culturelle. L’organisme veut créer des liens intégrateurs avec les autres matières scolaires et de tisser des liens forts avec la communauté. Il a pour objectifs de développer l’estime de soi, le sentiment de solidarité avec les autres élèves, l’appartenance envers leur école et leur communauté, le goût de l’apprentissage et la motivation à s’engager à long terme.
L’an dernier, la Caravane de la Réussite avait permis de rencontrer les jeunes de 16 écoles de ces mêmes quartiers, toujours dans le but de porter un message positif et rassembleur sur l’importance de la persévérance scolaire.
Pour en savoir plus : www.samajam.com
Un jeune sur quatre présente un usage à risque ou problématique des écrans, avec un impact réel sur sa qualité de vie. Pour les familles, la gestion des écrans demeure un défi quotidien. Comment soutenir concrètement les parents et favoriser un équilibre numérique cohérent, durable et éducatif, entre l’école et la maison?
Apprendre les rouages de l’intelligence artificielle par la manipulation : voilà le pari de LEGO® Education, qui a récemment dévoilé une nouvelle solution d’enseignement de l’informatique et de l’IA destinée aux élèves de 5 à 13 ans. Cette offre remplacera progressivement la collection robotique SPIKE et vise à rendre ces notions plus concrètes, collaboratives… et accessibles en classe.
Dans une récente note de service, la France précise les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves. Elles deviennent ainsi officiellement un apprentissage structuré, évalué et certifié tout au long de la scolarité, et même au-delà. Du premier contact avec le numérique à l’école primaire jusqu’à la fin du secondaire (lycée), ce cadre vise à former des citoyens autonomes, critiques et responsables.
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