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Fort d’un nouveau partenariat avec le Réseau CDLS-CLS, Robotique Zone 01 lance sa nouvelle saison de robotique pédagogique sous le thème « RoboCircus ». Voici un aperçu des programmes et du fonctionnement pour 2013-2014.
Les 28 et 29 mars 2014, à la Tohu à Montréal, se tiendra la deuxième finale provinciale de robotique pédagogique. Pour se rendre à cette finale, les élèves et les enseignants intéressés devront d’abord se préparer!
De septembre à novembre, les classes (ou équipes) sont invitées à choisir le programme dans lequel elles s’inscriront :
– MAKE-Art, un projet permettant aux élèves de tous les niveaux de produire des oeuvres artistiques interactives
– ROBOT-RECRUES : pour les jeunes du préscolaire jusqu’à la 4e année du primaire
– défis robotiques JUNIOR : pour les élèves de 5e et 6e année
– défis robotiques SÉNIOR : pour les élèves de la 1ère à la 4e secondaire
– PRO-ROBOT : pour les élèves de 4e et 5e secondaire
Chacun de ces programmes est développé par une équipe de pédagogues créateurs du Québec. Les détails de chacun se trouvent sur le site http://zone01.ca. La date limite d’inscription est le 2 décembre.
La grande finale des 28 et 29 mars offrira la chance à l’une des équipes de la compétition de démontrer son talent et de représenter le Canada lors d’une compétition de robotique internationale qui se tiendra à l’automne 2014.
Depuis plus de 6 ans, les programmes de Robotique Zone 01 permettent aux élèves et aux enseignants de persévérer et de réussir par la réalisation d’un projet engageant et motivant. Les défis robotique Zone 01 utilisent cette approche didactique originale, car elle permet l’intégration de différents concepts prescrits au programme de formation de l’école québécoise.
Sur le site zone01.ca, en plus de retrouver les différents défis de la compétition 2014, on pourra y lire les blogues de plusieurs collaborateurs qui aideront les jeunes et les enseignants dans leur démarche technologique.
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
Le 15e anniversaire du colloque « Clair – Voir l’éducation autrement » a permis de rappeler l’importance de réconcilier les outils technologiques avec l’essence même de l’humanité. Entre rigueur scientifique et récits de terrain, la conférencière Stéphanie Dionne a démontré, sous les projecteurs de cette tribune acadienne, que la technologie, loin d’être une fin, doit devenir le levier d’une « humanité augmentée », au service du bien-être et de la réussite des élèves et permettant de solidifier le pont entre l’école et la famille. Retour sur ses propos.
Au colloque Clair 2026, la traditionnelle session Ignite a offert une série de prises de parole aussi brèves qu’inspirantes. En six minutes quarante, six intervenantes et intervenants ont partagé leurs parcours, leurs doutes et leurs convictions, esquissant ensemble les contours d’une école plus humaine, attentive et résolument tournée vers l’avenir.
