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par Lucie Rivest, consultante pédagogique
Reacts est une plateforme de vidéo collaboration sécurisée conçue pour interagir, enseigner, apprendre et assister les autres utilisateurs à distance.
En plus d’offrir la vidéoconférence en direct, Reacts intègre une variété d’outils pour développer le travail collaboratif entre les élèves comme le partage et le transfert de fichiers, la superposition d’images en temps réel et la manipulation conjointe d’objets virtuels 3D. On peut d’ailleurs en profiter en classe sur le TNI.
La plateforme permet aussi d’enregistrer les rencontres, d’annoter la présentation, de générer des listes de contrôle (« check-lists »), de faire l’évaluation des compétences et même de produire des rapports permettant de mieux évaluer les rencontres virtuelles.
Voyez ici l’activité réalisée par le Biodôme de Montréal avec des élèves de 4e année :
Pour en savoir plus sur Reacts, c’est ici : www.iitreacts.com/fr/EssaiGratuit
Elle corrige, reformule, suggère, rassure… et parfois se trompe avec aplomb. Difficile, en 2026, de faire comme si l’intelligence artificielle (IA) n’était qu’un simple outil numérique de plus dans la classe. Lors des Ludoviales, événement qui se tiendra en ligne les 17 et 18 mars prochain, Serge Tisseron proposera d’affronter cette réalité sans détour.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : AQEP, Ludoviales, Performance, efficacité et valorisation des données, EPS et numérique. On parle aussi de littératie en IA, d’enseignement explicite, de gouvernance des technologies, de bien-être des familles et plus. S’ajoutent des ressources pour les enseignants, des événements à venir et quelques initiatives inspirantes pour les jeunes, de l’entrepreneuriat à l’informatique. Bonne lecture!
Comment les familles françaises encadrent-elles les usages numériques des jeunes? Une étude menée par l’IFOP pour la Fondation pour l’Enfance dresse un portrait des pratiques, des règles et des discussions autour des écrans. Fait intéressant, la grande majorité des parents déclarent avoir fixé au moins une règle concernant les écrans. Tour d’horizon des principaux enseignements de la 4e édition du baromètre « Enfance & Numérique ».
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