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Voici des informations importantes concernant l’appel d’ateliers du prochain colloque de l’AQUOPS (Association québécoise des utilisateurs de l’ordinateur au primaire-secondaire).
Nous vous convions à soumettre vos propositions d’ateliers pour le 34e colloque de l’AQUOPS, qui aura lieu les 22, 23 et 24 mars 2016 au Hilton & Delta de Québec.
Thème de l’édition 2016 : COMPÉTENCES NUMÉRIQUES, RENDEZ-VOUS CLÉ!
Avant de commencer à compléter le formulaire de proposition d’atelier, nous vous recommandons de télécharger la procédure de proposition d’ateliers. Celle-ci vous exposera les principaux objectifs des ateliers et vous permettra de vous familiariser avec les différent types de présentations.
Suite à sa lecture, vous pourrez proposer un atelier au 34e colloque de l’AQUOPS en utilisant le formulaire de proposition d’atelier.
Dans un monde où les compétences évoluent aussi vite que les carrières, apprendre toute sa vie est essentiel. Pourtant, malgré des décennies de réformes, la participation à la formation continue stagne. Un rapport de l’OCDE invite à repenser les approches : c’est la curiosité, les compétences et l’accès aux bons leviers qui font la différence. Exemples à l’appui.
Le CADRE21, partenaire de longue date de l’École branchée, célèbre aujourd’hui ses 10 ans ! Depuis son idéation en 2015, l’organisme soutient et valorise le développement professionnel du personnel scolaire francophone grâce à des formations autoportantes, ainsi qu’à la reconnaissance de la participation active à une foule d’autres occasions, en collaboration avec de nombreux partenaires. Retour sur une décennie d’impact et de collaboration.
Alors que la désinformation se propage à la vitesse des algorithmes et que l’intelligence artificielle redéfinit la façon dont circulent les savoirs, on ne le dira jamais assez : une solide formation à l’esprit critique est nécessaire. C’est dans ce contexte que se sont tenues, les 29 et 30 octobre 2025, les Rencontres de l’éducation aux médias et à l’information (REMI) à Lille, en France. Nous étions sur place.
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