ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

Quand on se compare… Le Canada 22e dans l’utilisation des TIC

Le CEFRIO nous apprend que selon l’Union internationale des télécommunications (UIT), le Canada arrive au 22e rang mondial quant à son Indice de développement des TIC (IDI). Ce n’est pas suffisant pour faire du pays un leader en utilisation des TIC, affirme l’organisme québécois.

Publié le :

Classé dans :

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. N'hésitez pas à nous écrire si vous en trouvez!

Le CEFRIO nous apprend que selon l’Union internationale des télécommunications (UIT), le Canada arrive au 22e rang mondial quant à son Indice de développement des TIC (IDI). Ce n’est pas suffisant pour faire du pays un leader en utilisation des TIC, affirme l’organisme québécois.

Cet indice tient compte du niveau d’accès, du niveau d’utilisation et du niveau de compétence dans l’utilisation des TIC. D’ailleurs, « il ne correspond pas aux résultats des classements produits par la World Wide Web Foundation (et son Web Index), du Forum économique mondial ou encore des Nations Unies, qui plaçaient le Canada dans le haut du classement en terme d’utilisation du numérique », explique le CEFRIO dans un bulletin de veille stratégique que nous vous invitons à consulter pour obtenir plus de détails.

« La Corée du Sud occupe la première place au classement de l’indice IDI 2011, suivie de la Suède, du Danemark, de l’Islande et d’une bonne majorité des pays européens. Les États-Unis sont classés 15e », indique le CEFRIO. Pour l’organisme, la position du Canada est donc relativement mauvaise. En effet, il estime que le nombre d’abonnements à Internet fixe et mobile, ainsi que le niveau de débit et d’équipements, restent insuffisants en comparaison avec certains autres pays développés.

À la fin de l’année 2011, le monde comptait pas moins de 2,3 milliards d’internautes, soit près d’une personne sur 3.

 

La téléphonie mobile, ça coûte cher chez nous!
Petit clin d’œil à la téléphonie mobile… L’étude, intitulée Measuring the Information Society, dont les résultats ont été publiés en octobre 2012, a fait un tableau des coûts mensuels moyens payés pour l’abonnement à un service de téléphonie mobile. Le Canada arrive en tête du classement mondial, avec une moyenne de 61 $ US par mois en 2010. Les Etats-Unis suivent, avec 50 $ en moyenne. La moyenne mondiale se situe entre 20 et 30 $ par mois.

À propos de l'auteur

Audrey Miller
Audrey Millerhttps://ecolebranchee.com
Directrice générale de l'École branchée, Audrey détient une formation universitaire de 2e cycle en technologies éducatives et un baccalauréat en communication publique. Membre de l'Ordre de l'Excellence en éducation du Québec, elle s'intéresse particulièrement au développement professionnel des enseignants, à l'information à l'ère du numérique et à l'éducation aux médias, tout en s'activant à créer des ponts entre les acteurs de l'écosystème éducatif depuis 1999.

Commentaires, reproduction de textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n'est pas permis de reproduire les articles de l'École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l'organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l'intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'infolettre Hebdo mardi #Actu et vendredi #DevProf pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Faites briller vos projets pédagogiques et pratiques gagnantes!

Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer d'autres acteurs de l'éducation à innover pour améliorer la réussite éducative! L'École branchée vous offre ses pages pour faire circuler l'information dans le milieu scolaire, alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >

À lire aussi

L’utilisation pédagogique des téléphones intelligents dans ma classe, c’est possible?

Bien que le potentiel pédagogique puisse sembler prometteur, des défis et des enjeux sont reliés à l’utilisation d’appareils mobiles en classe, notamment en ce qui concerne l’utilisation inappropriée par les élèves. Michelle Deschênes et Séverine Parent font le tour de la question dans cet article.

D’où vient le mot « pédagonumérique »?

À son lancement, en 2018, le Plan d’action numérique en éducation (PAN) a mis de l’avant le mot « pédagonumérique ». Depuis, ce terme a été largement adopté dans le milieu scolaire. Récemment, sur Twitter, Benoit Petit a promis de documenter les origines de ce terme au Québec et son adoption au sein du RÉCIT. Voici donc là où tout a commencé...

Les #Édubrèves – semaine du 9 mai 2021

Cette semaine, nous soulignons le décès d’un homme qui a marqué le milieu de l’éducation, nous vous proposons quelques activités de développement professionnel à mettre à votre agenda et nous vous suggérons quelques lectures pour la fin de semaine. Prenez quelques minutes pour consulter vos #Édubrèves.