ANNONCE
ANNONCE

Préviens(+) – Prévention de la violence et de l’intimidation par la philosophie enseignée aux enfants

La Traversée (Rive-Sud) Inc., centre d'aide aux femmes et aux enfants victimes d'agressions sexuelles, en partenariat avec la Commission scolaire Marie-Victorin (CSMV), annonce le déploiement de son programme « Prévention de la violence et Philosophie pour enfants », par le lancement du projet Préviens+ .
Temps de lecture estimé : 3 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

LONGUEUIL, QC, le 17 nov. 2014 /CNW Telbec/ – La Traversée (Rive-Sud) Inc., centre d’aide aux femmes et aux enfants victimes d’agressions sexuelles, en partenariat avec la Commission scolaire Marie-Victorin (CSMV), annonce le déploiement de son programme « Prévention de la violence et Philosophie pour enfants », par le lancement du projet Préviens+ .

Depuis l’implantation du Programme en 2005, plus de trois cents enseignants, répartis dans des dizaines d’écoles de la CSMV ont été formés. De cette façon, plusieurs milliers d’élèves ont participé, une fois par semaine, tout au long de leur primaire, à l’élaboration de questions en communauté de recherche philosophique. Ces communautés se vivent à partir de la lecture de courts romans abordant des thèmes relatifs à la violence, au conflit, à l’intimidation, aux droits et à la justice.

La Traversée reçoit des demandes sans cesse grandissantes pour une implantation accrue de son Programme. Le projet Préviens+ vise à en assurer le plein développement par la mise en place d’une offre de services élargie aux écoles de la CSMV, par la formation d’agents multiplicateurs, et éventuellement à d’autres commissions scolaires. La Traversée et la CSMV souhaitent ainsi, au terme du projet Préviens+ en 2017, rejoindre 40 écoles et 20 000 élèves au total.

Les travaux menés par La Traversée sont manifestes. Le programme « Prévention de la violence et Philosophie pour enfants » a été présenté sur la scène de l’UNESCO à deux reprises où il a été reconnu comme moyen efficace pour contrer la violence et développer une culture de paix. Il a reçu plusieurs prix notamment le prix annuel Desjardins – Catégorie « Aide à la jeunesse » et le prix Égalité – Catégorie « Prévention de la violence » et s’est étendu jusqu’en République Tchèque où le matériel pédagogique a été traduit. Deux évaluations scientifiques ont de plus été réalisées et ont obtenu des résultats très probants, l’une portant sur l’estime de soi et l’autre sur le développement du raisonnement moral.

Par les deux dimensions indissociables de sa mission, la pratique clinique et celle de la prévention, La Traversée veut s’investir très tôt auprès des enfants. Elle souhaite leur donner les moyens de développer une conscience plus fine de leurs propres intuitions. Ainsi, par l’approche philosophique, la violence cédera la place à la compréhension et à la parole.

 

SOURCE COMMISSION SCOLAIRE MARIE-VICTORIN

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Les dérives des jeux mobiles pour enfants dénoncées par une équipe de recherche

Les jeux mobiles destinés aux enfants de moins de 13 ans respectent-ils réellement les lois sur la protection de la vie privée? Une équipe de recherche composée de spécialistes de l’UQAM, de l’Université d’Ottawa et de l’Université McGill tire la sonnette d’alarme : aucune des politiques de confidentialité analysées ne respecte pleinement les lois québécoises, canadiennes et américaines en matière de protection des données des enfants.

Lire la suite
Arts : des outils pour planifier, évaluer et intégrer la compétence numérique

Le Service national du RÉCIT, domaine des Arts, a développé une série d’outils pour simplifier la tâche des enseignants en arts. En misant sur des chiffriers interactifs adaptés aux réalités du milieu scolaire, ils offrent des solutions concrètes pour planifier, évaluer, consigner le développement professionnel et intégrer la compétence numérique de façon cohérente. Une organisation optimisée pour laisser plus de place à la pédagogie… et à la créativité.

Lire la suite
Quand l’oral devient moteur de socialisation et d’apprentissage

Dans les salles de classe où le français se fraye parfois un chemin fragile, chaque moment de parole devient précieux. Au congrès 2025 de l’ACELF, un atelier a rappelé avec force que l’oral ne sert pas seulement à « parler » : il permet de se dire, de se reconnaître et de se construire comme francophone. Guidés par l’expérience bienveillante de Valérie Vielfaure, les participants ont redécouvert la puissance de l’oral pour créer du lien, apaiser les peurs et ouvrir des portes à ceux qui hésitent encore à prendre la parole. Un atelier qui résonne longtemps, parce qu’il touche à l’essentiel : redonner confiance aux élèves… et parfois aussi aux enseignants.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!