Cultiver le plaisir d’apprendre : Un P.a.c.t.e. culturel pour transformer l’école
Par Martine Rioux Lors de la conférence d’ouverture du colloque de l’École en réseau 2025, le professeur Martin Lépine, spécialiste
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Dans cet épisode des Rendez-vous pédagogiques de l’École branchée, on discute de l’importance de la pratique réflexive en éducation avec Frédéric Yvon, professeur à l’Université de Genève.
Les « Rendez-vous pédagogiques de l’École branchée » sont des entretiens en baladodiffusion avec des acteurs du milieu scolaire d’ici et d’ailleurs. Dans cet épisode, notre collaborateur (et idéateur du concept) Marc-André Girard s’entretient avec M. Frédéric Yvon, professeur à la faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève.
M. Yvon a débuté sa carrière en lien avec l’éducation en étant professeur à l’Université de Montréal. Il s’intéresse particulièrement à l’organisation du travail et au leadership dans l’administration scolaire. Dans cet entretien, il nous offre son point de vue à propos de l’importance de la pratique réflexive, c’est-à-dire la réflexion sur l’action. À son avis, elle est importante, voire essentielle, pour le développement professionnel, et ce autant des enseignants que des directions. Aussi, il explique que c’est dans les modalités opératoires (les petites actions du quotidien) qu’on a le plus à gagner de faire cet arrêt.
Mais comment réussir à s’arrêter pour réfléchir sur ses actions quand on est toujours dans le feu de l’action? C’est un problème pour les enseignants de partout. Selon M. Yvon, ceci devrait faire partie du travail puisque c’est une façon de prendre soin de soi, de ses collègues, de son travail et de l’institution. « Le système éducatif ne prend pas assez soin du travail et de la relation au travail », estime-t-il. Il rappelle d’ailleurs que la charge de travail en éducation ne cesse d’augmenter, même si le temps alloué demeure le même.
En résumé, il considère que la pratique réflexive est présentement considérée comme un luxe en éducation, alors que c’est plutôt un facteur de santé!
Marc-André Girard s’entretient avec Frédéric Yvon
Professeur à la faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève
Psst!
La baladodiffusion peut être téléchargée comme on télécharge un morceau de musique, puis écoutée dans la voiture, par exemple, en se rendant au travail le matin ou au retour à la maison!
Par Martine Rioux Lors de la conférence d’ouverture du colloque de l’École en réseau 2025, le professeur Martin Lépine, spécialiste
Le 26 septembre 2025, l’École en réseau (ÉER) a tenu son colloque annuel sous le thème : Quand l’information devient culture. Rassemblant des enseignantes et enseignants de tous les cycles, des conseillères et conseillers pédagogiques, ainsi que des partenaires culturels et numériques, cette journée a permis de réfléchir à la manière d’enrichir les pratiques d’enseignement grâce à la médiation culturelle et au développement de la culture informationnelle.
Communiqué – Pour une troisième année consécutive, l’ancien joueur des Canadiens de Montréal, Steve Bégin, reconnu pour son courage et sa persévérance, agit comme porte-parole du mouvement J’aime mon DYS, une initiative soutenue par le logiciel Lexibar. La nouveauté de cette édition réside dans la participation de sa fille Maylia, 18 ans, qui s’implique pour la première fois à ses côtés.
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