La 3ᵉ édition de l’Enquête nationale sur le bien-être des familles québécoises s’intéresse à la place du numérique dans la vie des enfants ainsi qu’aux relations qu’ils entretiennent avec les autres. Des thèmes étroitement associés à ces enjeux sociétaux y sont explorés, comme les difficultés du quotidien et les stratégies pour y faire face, la gestion des écrans à la maison, la polarisation et la discrimination. Tout comme les années précédentes, une attention est également portée à la qualité de vie des élèves ainsi qu’à la réalité des enfants ayant des besoins particuliers.
Donner la parole aux familles
Jusqu’au 13 février 2026, les parents d’élèves du primaire et du secondaire sont invités à remplir un court questionnaire en ligne d’environ 10 minutes. L’objectif est simple : documenter les réalités vécues par les familles afin d’éclairer les politiques publiques en matière d’éducation, de santé mentale et de conciliation famille-travail.
Lancée par la Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ) et l’Association des comités de parents anglophones du Québec (EPCA), en collaboration avec l’Association pour la santé publique du Québec (ASPQ) et l’École branchée, et sous la supervision de la Dre Mélissa Généreux, médecin spécialiste en santé publique et professeure titulaire à la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l’Université de Sherbrooke, cette démarche s’inscrit dans une volonté d’écoute active des préoccupations parentales.
Une attention particulière aux jeunes
Le questionnaire s’intéresse notamment au bien-être des enfants : leur santé mentale, leurs habitudes de vie, leur motivation scolaire et leur relation avec les écrans. Des thèmes qui résonnent fortement dans un contexte où les élèves vivent plusieurs transformations à la maison comme à l’école.
Les deux éditions précédentes ont permis de constater une montée du stress, tant chez les jeunes que chez leurs parents. Cette année, l’enquête explore aussi les effets du modèle scolaire québécois à « plusieurs vitesses » – entre écoles publiques régulières, programmes particuliers et écoles privées – sur l’expérience éducative et le sentiment d’équité.
Cellulaire, stress et équilibre familial
L’omniprésence des écrans continue de préoccuper les familles. Alors que l’usage du téléphone cellulaire est désormais interdit dans les écoles du Québec, l’enquête 2026 s’intéresse à la manière dont cette décision influence les habitudes à la maison. S’y ajoute une réflexion sur les stratégies parentales : qu’est-ce qui aide ou freine la gestion du temps d’écran en contexte familial?
Les parents sont aussi invités à partager leur expérience quant à la conciliation travail-famille, un enjeu majeur qui touche la qualité du lien parent-enfant et l’accompagnement scolaire au quotidien.
Vers des solutions ancrées dans la réalité
Les données récoltées nourriront les réflexions des milieux scolaires, des instances de santé publique et des décideurs. En 2025, plus de 11 000 parents avaient participé. Cette année encore, chaque réponse compte pour mieux comprendre les enjeux, cerner les besoins et proposer des pistes d’action adaptées.
« Quand les familles vont bien, les enfants vont mieux », rappelle la FCPQ. Cette enquête donne l’occasion concrète aux parents de faire entendre leur voix et de contribuer à façonner une école et une société plus bienveillantes.
📝 Cliquez ici pour participer à l’enquête (jusqu’au 13 février 2026)
Les résultats seront dévoilés en mars 2026.
