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Un parcours de formation autonome pour explorer l’IA à l’intention du personnel scolaire de l’Île-du-Prince-Édouard maintenant disponible pour tous

Récemment, le ministère de l’Éducation de l’Île-du-Prince-Édouard a exprimé le besoin de sensibiliser et d’outiller son personnel quant à l’usage pédagogique de l’intelligence artificielle. Comme tous les enseignants des écoles francophones de la province sont abonnés aux ressources de l’École branchée, notre équipe a préparé pour eux un parcours autonome multimodal à la fois simple et concret qu’ils ont pu suivre lors d’une journée pédagogique dédiée. On vous en dit plus sur cette expérience concluante et transférable.
Temps de lecture estimé : 4 minutes
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Ce texte fait partie de la catégorie « Dans les coulisses de l’École branchée », c’est-à-dire qu’il fait directement référence aux activités, produits ou services complémentaires de l’organisme. Bonne lecture! 😊

Table des matières

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Par Nicole Arsenault, déléguée pédagogique, l’École branchée 
et Laurie Couture, coordonnatrice de la formation et conseillère pédagogique, l’École branchée

Le ministère de l’Éducation de l’Île-du-Prince-Édouard avait un besoin clair : sensibiliser et outiller les enseignants sur l’usage pédagogique de l’IA lors d’une journée pédagogique. Pour répondre à cette demande, Laurie Couture, conseillère pédagogique, et Nicole Arsenault, déléguée pédagogique, ont conçu ensemble un parcours virtuel simple et concret pour une journée de formation à vivre de manière autonome. À travers ce parcours, les participants ont pu faire des choix parmi les ressources proposées afin d’adapter la journée à leur réalité et à leur niveau d’aisance. 

Comme l’ensemble du personnel enseignant est déjà abonné aux ressources de l’École branchée, chacun a pu profiter d’articles et de dossier tirés de la revue professionnelle École branchée, de vidéos de formation Découverte et d’activités pour leur classe proposées dans les guides SCOOP!. 

Ce projet illustre le potentiel d’un partenariat étroit entre les acteurs du milieu de l’éducation et des organismes spécialisés en développement professionnel. En répondant directement aux besoins exprimés, il devient possible de créer des formations sur mesure qui ont un réel impact sur le terrain.

Une approche flexible et englobante

Le parcours d’apprentissage, offert à distance et de manière asynchrone, a été conçu pour proposer une expérience flexible. Les participants ont :

  • Visionné une vidéo d’introduction à l’intelligence artificielle, donnant un cadre général sur le sujet;
  • Fait deux choix de formations d’approfondissement en vidéo, selon leurs intérêts et besoins;
  • Eu l’occasion de découvrir et de planifier la réalisation d’activités de classe en s’inspirant de celles proposées dans un guide SCOOP! ciblé pour sa pertinence;
  • Lu quelques articles enrichissants pour approfondir leur compréhension au fur et à mesure du parcours;
  • Pris des moments d’arrêt pour réfléchir aux moyens d’intégrer leurs apprentissages dans leur pratique quotidienne.

Voici un exemple d’un des choix offerts au cours du parcours autonome. 

Des retombées prometteuses

L’initiative a permis aux enseignants d’aborder l’IA sous un angle pratique et réfléchi, tout en stimulant leur curiosité et leur envie d’explorer davantage ce domaine complexe. Le format asynchrone a également été très apprécié, car il s’adapte aux réalités variées des professionnels de l’éducation.

« Les guides SCOOP! sont incroyables! Plusieurs bonnes idées! »

« La formation était bien organisée et nous offrait beaucoup de choix, ce qui est excellent. Ça nous aide aussi à voir les possibilités offertes par l’École branchée qui sont à notre disposition. »

Les nouveaux forfaits ADN maintenant offerts à tous

Ce parcours est un bel exemple de ce qui peut être accompli grâce à une collaboration étroite entre l’École branchée et les différents milieux scolaires. En écoutant activement les besoins du terrain, il est possible pour notre équipe de proposer à ses abonnés des ressources ciblées parmi toutes celles disponibles dans notre collection afin d’avoir un impact significatif sur les pratiques enseignantes.

D’ailleurs, le parcours de formation dont il a été question ici est maintenant disponible en Forfait ADN (Action Déploiement Numérique) pour les regroupements d’écoles qui souhaitent élever leurs compétences sur l’usage pédagogique de l’IA. L’intelligence artificielle représente un levier important pour soutenir l’évolution des pratiques pédagogiques et gagner en efficacité.

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À propos de l'auteur(e)
Image de Nicole Arsenault
Nicole Arsenault
Déléguée pédagogique pour l’École branchée et originaire elle-même d’une région minoritaire francophone de l’Île-du-Prince-Édouard, Nicole possède une compréhension approfondie des enjeux et des obstacles liés à la construction identitaire. Son propre vécu l’a conduit à surmonter des cicatrices langagières et à apprécier l’importance de cultiver la résilience linguistique. Nicole a une passion particulière pour accompagner les acteurs de l’éducation dans l’ensemble de la francophonie canadienne, en les aidant à trouver des solutions aux nombreux défis auxquels ils sont confrontés, notamment ceux liés au domaine numérique.
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