ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

Orme 2.12 : des rencontres qui ont de la ressource!

(Communiqué) Éditeurs, industriels, organismes publics, collectivités, sont réunis pendant deux jours à Orme 2.12 pour faire découvrir aux enseignants et autres acteurs du système éducatif les dernières nouveautés en matière de produits et services numériques pour l’éducation.
Temps de lecture estimé : 3 minutes
PARTAGER VIA :

Table des matières

(Communiqué) Éditeurs, industriels, organismes publics, collectivités, sont réunis pendant deux jours à Orme 2.12, à Marseille, pour faire découvrir aux enseignants et autres acteurs du système éducatif les dernières nouveautés en matière de produits et services numériques pour l’éducation.

Les éditeurs s’exposent…

L’espace « Édition numérique » accueille une vingtaine d’éditeurs venus de toute la France pour présenter leurs productions.

Au « Forum des éditeurs », deux débats porteront sur les évolutions du secteur : « Numérique éducatif, de la création à la diffusion » le mercredi 21 mars, « Activités des éditeurs : les points de vue de la profession » le jeudi 22 mars, après la table-ronde dédiée aux nouvelles tendances éditoriales.

Des offres de ressources seront également présentées par des structures engagées sur des thématiques particulières comme le handicap ou les arts & cultures numériques.

Des partenaires visiblement impliqués

Orme 2.12 met à l’honneur des partenaires de longue date, comme l’Institut national de l’audiovisuel, qui travaille à la création de nouveaux produits éditoriaux à partir d’archives TV ré-éditorialisées ; lesite.tv, qui propose aux enseignants un nouveau lecteur interactif ; la MAIF, qui s’implique dans des dispositifs de soutien scolaire personnalisé.

Les industriels sont toujours présents aux côtés du CRDP, avec notamment Atos Worldline, Cap-Tic, eInstruction, Nec, Orange, Ordisys, Smart.

Du côté de l’édition publique

Le réseau national SCÉRÉN (le CNDP et 31 CRDP) présente son offre éditoriale, avec un focus particulier sur les sciences, les langues, l’histoire et le cinéma. Auteurs et responsables éditoriaux sont présents sur le stand du réseau pour échanger avec les enseignants sur leurs usages de ces ressources, ainsi que l’équipe du dispositif de jumelage européen e-Twinning.

Les dispositifs d’accès aux ressources

Au cœur de l’actualité, les catalogues et plates-formes d’accès aux ressources numériques :

– le Catalogue Chèques Ressources (CCR), portail de référencement de ressources numériques pédagogiques issues de l’édition publique et privée, mis en place par le ministère de l’Éducation nationale dans le cadre du plan DUNE ;

– Coréprim, catalogue de ressources en ligne pour le primaire du CRDP de l’académie d’Aix-Marseille ;

– Corrélyce, service d’accès à des ressources éditoriales pour les lycées de la région PACA, pour lequel le Conseil régional propose un dispositif de diffusion et de mutualisation des développements informatiques libres dénommé « Corrélyce-diffusion » ;

– Courdecol13, catalogue de ressources pour les collèges des Bouches-du-Rhône.

Tout le programme en ligne sur : www.orme-multimedia.org/r2012

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
 L’impact du développement professionnel à l’ère du numérique sur la réussite éducative

Dans ses récentes publications, l’UNESCO met en lumière le rôle fondamental du développement professionnel (DP) continu pour accompagner les enseignants dans les transformations profondes de l’éducation. En fait, le DP continu est considéré comme essentiel pour garantir une éducation de qualité pour tous. Dans ce dossier, nous présentons les effets du développement professionnel sur les professionnels de l’éducation et sur les élèves, en plus de présenter des pratiques efficaces et des conditions de succès. Finalement, nous abordons de quatre types de défis et obstacles rencontrés. 

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

Lire la suite
Écrans et santé des jeunes : des recommandations ciblées pour le milieu scolaire

La Commission spéciale sur les impacts des écrans et des réseaux sociaux sur la santé mentale des jeunes (CSESJ) a rendu public son rapport final à la fin mai 2025. Celui-ci propose une série de recommandations afin de mieux encadrer l’usage des écrans et de soutenir la santé mentale et le développement global des élèves. Voici un aperçu des mesures à l’intention du milieu scolaire.

Lire la suite
Coupures au RÉCIT : un pan de l’expertise numérique québécoise va-t-il disparaître?

Des compressions budgétaires majeures contraignent le Centre de services scolaire de Montréal à mettre fin à l’hébergement de services nationaux du RÉCIT, dont celui de l’Inclusion et de l’adaptation scolaire et celui du Préscolaire, qui se retrouvent ainsi « orphelins ». Le réseau scolaire québécois perdra-t-il cette expertise dédiée à l’accompagnement des élèves les plus vulnérables?

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo