Connexion
Facebook Instagram Linkedin X-twitter Youtube Spotify
ANNONCE
ANNONCE
< Retour au fil d'actualité

Novembre, mois de la littératie financière #MLF2015

Novembre est le mois de la littératie financière au Canada. À cette occasion, on peut en profiter pour découvrir quelques ressources intéressantes pour en parler en classe!
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

Novembre est le mois de la littératie financière au Canada. À cette occasion, on peut en profiter pour découvrir quelques ressources intéressantes pour en parler en classe!

En collaboration avec ses partenaires, l’Agence de la consommation en matière financière du Canada (ACFC) a élaboré plusieurs programmes et documents éducatifs pour aider les Canadiens à accroitre leurs compétences et leurs connaissances dans le domaine de la gestion budgétaire et des finances personnelles. Deux s’adressent particulièrement aux écoles.

 

La Zone : une ressource éducative en matière financière

« Programme d’apprentissage en 11 modules qui transmet aux jeunes des connaissances financières qu’ils pourront mettre en pratique tout au long de leur vie. » Ce programme s’adresse aux élèves et aux enseignants des écoles secondaires. Certains modules sont spécialement adaptés au curriculum de chaque province. On peut en savoir plus en visitant la page de présentation. Notons qu’un guide de formation en ligne est offert aux enseignants qui aimeraient se familiariser avec La Zone et apprendre comment s’en servir en salle de classe.

 

Faites que ça compte : Guide de la gestion financière chez les jeunes

« Programme de mentorat interactif qui offre aux parents et aux instructeurs des activités et de l’information pour les aider à intégrer des discussions sur les finances et la gestion de l’argent à leur routine quotidienne, transformant ainsi des situations courantes en expériences éducatives. » Il s’adresse particulièrement aux enfants en âge d’aller à l’école primaire ainsi qu’à leurs parents, mais intéressera aussi sans doute les enseignants de cet ordre. Pour en savoir plus, on peut visiter le site par ici.

Pour d’autres bonnes idées et ressources, on peut interroger la Base de données canadienne sur la littératie financière. On peut, par exemple, préciser qu’on veut consulter les ressources destinées aux éducateurs et/ou aux parents, en langue française, et obtenir plusieurs pistes intéressantes.

Et vous, quelles sont vos ressources incontournables pour parler de finances avec vos élèves?

Devenez membre!
Recevez la revue École branchée 3 fois par an (imprimé ou numérique), en plus d'obtenir l'accès aux dossiers numériques et à 10 ans d'archives (selon le plan choisi)! Faites le plein d'inspiration à propos des enjeux éducatifs d’aujourd’hui grâce à des exemples concrets issus de la pratique et de la recherche!
Devenez membre!
Média OBNL
À propos de l'auteur(e)
Image de Audrey Miller
Audrey Miller
Directrice générale de l'École branchée, Audrey détient une formation universitaire de 2e cycle en technologies éducatives et un baccalauréat en communication publique. Membre de l'Ordre de l'Excellence en éducation du Québec, elle s'intéresse particulièrement au développement professionnel des enseignants, à l'information à l'ère du numérique et à l'éducation aux médias, tout en s'activant à créer des ponts entre les acteurs de l'écosystème éducatif depuis 1999.
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
 
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Voici comment j’ai utilisé l’intelligence artificielle pour créer un parcours d’enrichissement autonome pour mon élève de 6e année

« J’ai fini ! Qu’est-ce que je fais maintenant ? » On connaît tous ces élèves qui terminent leurs travaux à la vitesse de l’éclair et qui ont besoin de défis à leur hauteur. Et si l’intelligence artificielle générative (IAG) devenait un outil pour leur offrir des projets sur mesure, motivants et enrichissants? Ce témoignage raconte comment, avec l’aide de l’IAG et de Minecraft Éducation, un enseignant a créé un parcours de codage autonome pour son élève de 6e année, renforçant du même coup son autonomie, sa persévérance et sa compétence numérique.

Lire la suite
Et si la paix durable commençait sur les bancs d’école? (Forum Québec PSP 2025)

Le 25 novembre 2025, 170 élèves du secondaire ont pris part au Forum Québec Paix, Sécurité & Prospérité (PSP) à bord du NCSM Montcalm, à Québec. Organisé avec la Chaire Roméo Dallaire et l’Université Laval, l’événement a permis aux jeunes de réfléchir aux fondements d’une paix durable et à leur rôle dans sa préservation, ici comme ailleurs. Plongez avec nous au coeur de cet événement et trouvez des ressources utiles pour les enseignants.

Lire la suite
Wordwall en classe : 4 leçons surprenantes quand les élèves prennent les commandes

L’évaluation formative peut avantageusement s’appuyer sur des outils numériques ludiques. Lors de l’événement en ligne Barak@tic 2025, organisé par les technopédagogues de Wallonie-Bruxelles Enseignement (WBE), l’enseignante et formatrice Charlotte Van Herpe a expliqué comme elle utilise l’outil Wordwall pour évaluer ses élèves du primaire sans la pression du test, tout en les transformant en créateurs de jeux interactifs. Allons voir sa démarche. 

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!