MONTRÉAL, le 26 août 2013 /CNW Telbec/ – Plus de 140 000 élèves de 4688 classes québécoises et franco-canadiennes reçoivent cette semaine un exemplaire gratuit des magazines de vulgarisation scientifique Les Explorateurs ou Les Débrouillards et un calendrier mural 2013-2014 sur le thème du futur.
L’objectif de cette opération, d’une valeur commerciale de 700 000 $, est de développer le goût de la lecture et des sciences chez les jeunes, particulièrement chez ceux qui ont de la difficulté avec la lecture. Elle tombe à point car jeudi dernier (le 22 août), le Conseil supérieur de l’éducation recommandait au ministère de l’Éducation d’accorder plus d’importance à l’apprentissage de la science et de la technologie au primaire.
En ajoutant les abonnements et les ventes en kiosque, la diffusion combinée des Explorateurs et des Débrouillards de septembre atteint 202 500 exemplaires. Un record ! Tous les coûts de l’opération sont assumés par Publications BLD, société éditrice des magazines Les Explorateurs, Les Débrouillards, Sport Débrouillards et DébrouillArts.
SOURCE : Publications BLD
Grâce à son rôle de leader pédagonumérique et aux formations de l’Académie des leaders, une enseignante de Saint-Martin a repensé sa façon d’évaluer en misant sur une rétroaction plus humaine, efficace… et numérique. Résultat : des élèves plus engagés et une pratique d’enseignement transformée.
En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : webinaire Réduire l’impact des écrans sur la sédentarité des jeunes, revoir les présentations du colloque de l’École en réseau, premier Sommet pancanadien sur l’éducation artistique, des outils sur les transitions scolaires, le balado Distances sociales, découvrez les meilleurs éducateurs du Canada, la Semaine Éducation Média, et bien plus!
L’an dernier au Québec, des élèves de 8 à 10 ans ont relevé un défi technologique et créatif d’envergure : concevoir un parcours de mini-golf interactif intégrant des micro:bits. Ce projet novateur est né de la communauté de pratique (CoP) Micro:bit, mise en place par l’École en réseau en collaboration avec le RÉCIT MST, qui a permis aux participants d’imaginer puis de concrétiser cette activité originale. On vous en dit plus!
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