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Au printemps 2015, Télé-Québec en classe et ChallengeU lançaient leurs trousses en science et technologie pour les 2e et 3e cycles primaire.
Les trousses comportent toutes 3 sujets pour lesquels ont été développés :
On peut faire l’achat de ces trousses via la plateforme ChallengeU, une carrefour de création et d’échange de contenus entre enseignants. L’inscription à ChallengeU est gratuite.
NOUVEAUTÉ
Dans l’optique de toujours mieux répondre aux besoins des enseignants, il est désormais possible de faire l’acquisition des sujets qu’ils souhaitent travailler en classe sans devoir se procurer une trousse en entier.
Ainsi, les enseignants peuvent :
http://edu.challengeu.com/telequebec
http://edu.challengeu.com/telequebec?t=1
http://edu.challengeu.com/telequebec?t=2
Source : ChallengeU
L’intelligence artificielle (IA) transforme déjà le paysage éducatif, du primaire au secondaire. Mais au-delà des promesses technologiques, l’enjeu central demeure : comment intégrer l’IA de manière éthique et réfléchie dans nos pratiques pédagogiques et nos systèmes scolaires?
Communiqué – Alors que demander de l’aide est un réflexe de plus en plus présent chez les jeunes, un constat préoccupant persiste : les garçons restent nettement moins enclins à solliciter du soutien de façon directe, malgré des besoins bien réels. En milieu sportif, où la pression de performance est élevée, ce réflexe est encore plus difficile à adopter. Pour changer les règles du jeu, Tel-jeunes et le RSEQ (Réseau du sport étudiant du Québec) dévoilent aujourd’hui la Stratégie Brise-Glace, une approche innovante qui s’appuie sur la psychologie sportive pour rejoindre les jeunes garçons là où ils sont, avec un langage qu’ils reconnaissent.
Une inquiétude tenace gagne les milieux éducatifs : celle de voir s’installer une forme de paresse cognitive chez les élèves qui utilisent l’intelligence artificielle générative. L’outil les rend-il vraiment moins enclins à réfléchir par eux-mêmes? Entre résultats de recherche, mises en garde et pistes d’action, un éclairage s’impose pour dépasser la peur… et mieux outiller les pratiques.
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