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L’événement #Clair2023 s’est ouvert de façon magistrale le 2 février 2023. Dans le gymnase du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska (CAHM), l’énergie des quelque 350 participants était palpable. Il s’agit d’un retour après deux ans d’arrêt pour cette vitrine des pratiques innovantes en éducation qui se déroule jusqu’au 4 février.
Depuis la première édition de Clair en 2010, l’événement annuel est devenu un incontournable pour tous ceux qui veulent « Voir l’éducation autrement ». Le Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska est une école qui accueille des élèves de la première à la huitième année dans le District scolaire francophone du Nord-Ouest, au Nouveau-Brunswick.
Chaque année, la communauté de cette petite municipalité francophone du Nord-ouest de la province se mobilise pour présenter un événement qui met en valeur des pratiques innovantes en éducation. Pour l’édition 2023, le thème Rallumer les étincelles est des plus appropriés.
La directrice de l’établissement scolaire, Claudine Dionne, ne cachait pas sa joie d’accueillir à nouveau des professionnels de la communauté éducative de l’Est du Canada. « Il n’y avait aucune excuse pour ne pas faire Clair cette année, il n’y avait que des moyens. »
Dans tous les discours protocolaires qui ont précédé la conférence d’ouverture, la sous-ministre adjointe au ministère de l’Éducation et de la Petite enfance, la députée du comté du Haut-Madawaska et le maire de Haut-Madawaska ont tous souligné la fierté d’avoir à nouveau l’occasion de repenser l’éducation.
Les dignitaires ont du même coup profité de l’occasion pour passer quelques messages politiques, alors que le gouvernement néo-brunswickois a pris certaines décisions controversées dans les derniers mois au sujet de l’enseignement de langue française dans la seule province bilingue du Canada.
Par la suite, des élèves du CAHM ont offert une prestation musicale et visuelle avec un défilé de mode sous le thème des changements climatiques. Les costumes des mannequins avaient été conçus par les élèves avec la contribution de Labos créatifs. Vêtements lumineux, agrémentés de plantes vivantes, conçus de matières recyclées étaient au rendez-vous.
Le conférencier Louis-Daniel Joly a entraîné les participants dans un tourbillon musical, sous forme de jam collectif, qui a enflammé la salle. L’objectif ultime était de permettre aux gens de créer des liens et d’entrer en relation les uns avec les autres. Le coup d’envoi était bel et bien donné!
Mention spéciale à deux pionniers à l’origine de la première édition, Roberto Gauvin et Jacques Cool.
À suivre pendant les jours qui viennent! Notre équipe est sur place pour couvrir les événements. On attend notamment la performance de notre collègue Laurie Couture demain soir à l’occasion de la session Ignite.
Consulter la programmation complète.
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Une inquiétude tenace gagne les milieux éducatifs : celle de voir s’installer une forme de paresse cognitive chez les élèves qui utilisent l’intelligence artificielle générative. L’outil les rend-il vraiment moins enclins à réfléchir par eux-mêmes? Entre résultats de recherche, mises en garde et pistes d’action, un éclairage s’impose pour dépasser la peur… et mieux outiller les pratiques.
L’IA ne sert plus seulement à utiliser des outils… mais à en fabriquer. En s’appuyant sur des démonstrations concrètes, Yann Houry a montré, lors d’une récente conférence en ligne, comment le langage naturel devient le nouveau code et comment les enseignants peuvent désormais transformer, décliner et automatiser leurs contenus pédagogiques sans être développeurs. Une conférence qui donne autant le vertige que l’envie de mettre les mains dans la machine — avec discernement.
Nos élèves (et nous aussi, il faut l’admettre!) ont parfois l’impression de manquer de concentration… mais si le problème venait moins de la volonté que des environnements numériques eux-mêmes? Une récente conférence de Charles Bourgeois a mis des mots — et des mécanismes — sur ce combat invisible que se livrent nos cerveaux et les algorithmes. Allons voir de plus près!
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