Chaque mois, Thot Cursus propose trois articles de son fil de nouvelles aux lecteurs de l’École branchée (et même quelques bonus). Voici les suggestions du mois de janvier : reconnaître les efforts des élèves, le climat de la classe et le développement les compétences socio-émotionnelles, les bibliothécaires au temps des IA, générateurs de texte assistés par Intelligence artificielle.
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Chaque mois, Thot Cursus propose trois articles de son fil de nouvelles aux lecteurs de l’École branchée (et même quelques bonus).
Voici les suggestions du mois de novembre : reconnaître les efforts des élèves, le climat de la classe et le développement les compétences socio-émotionnelles, les bibliothécaires au temps des IA, générateurs de texte assistés par intelligence artificielle.
Reconnaître les efforts des élèves
Les efforts font partie de l’apprentissage des savoirs, quels qu’ils soient.
En attendant que cette réalité soit mieux récompensée par le milieu scolaire, les différents acteurs auraient tout intérêt à créer un environnement où ces derniers prennent autant, voire plus, de place que les notes.
Le climat de la classe et le développement les compétences socio-émotionnelles
Développer les compétences socio-émotionnelles des élèves garantit un climat de bien-être à l’école, et est un allié pour la réussite scolaire.
Offrir un cadre adéquat à l’apprentissage, est d’une importance capitale pour quiconque, mais il s’avère encore plus primordial pour des jeunes écoliers qui font leurs premiers pas à l’école, compte tenu à leur incapacité à contenir leurs émotions en cas de contrariété de toutes sortes, pouvant affecter négativement leur séjour à l’école et même leur capacité d’apprentissage.
La venue des algorithmes dans les bibliothèques n’en est qu’à ses débuts. Elles sont peu à s’en servir. Si les professionnels ne sont pas tous d’accord sur sa place, certains ont compris qu’il valait mieux prendre le train en marche et profiter des possibilités.
Générateurs de texte assistés par intelligence artificielle
Parmi la trentaine d’outils présentés, certains composent pour vous, tandis que d’autres vérifient et améliorent votre texte, ne serait-ce qu’en repérant les fautes qui vous ont échappé. Il y a aussi ceux qui «optimisent» le texte en y insérant des mots clés pour mieux atteindre la clientèle cible. Les possibilités sont vastes, allant d’une assistance subtile à une standardisation complète de l’écriture.
Dédié à la promotion de l’apprentissage sous toutes ses formes, Thot Cursus est en ligne depuis 1996. Son équipe traite de la formation et de l’utilisation des outils et ressources numériques pour l’éducation et la culture, dans tous les domaines de l’activité humaine.
Martine est rédactrice en chef des médias de l'École branchée. Détentrice d'un baccalauréat en communication et en journalisme, elle a écrit pour différents journaux et magazines. Au fil de ses expériences, elle a développé une solide expertise en lien avec la transformation numérique dans divers secteurs d’activités (éducation, culture, administration publique, etc.). Elle maîtrise les subtilités de l’univers numérique, ses enjeux, ses possibilités et sait les vulgariser en deux clics de souris. Elle carbure au travail d’équipe, à la collaboration et à la réalisation de projets concrets.
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
Entre deux périodes, à l’heure du lunch ou tard le soir, vous avez été nombreux et nombreuses à lire, partager, tester et questionner nos contenus tout au long de l’année. En 2025, notre communauté s’est plus que jamais mobilisée autour du numérique, de la pédagogie… et de l’intelligence artificielle. Avant de tourner la page sur cette année bien remplie, on avait envie de vous dire merci — et de jeter un coup d’œil aux contenus qui vous ont le plus accompagnés. Curieux(se)? Continuez votre lecture!
Lors du Symposium Élève Exposant IA, tenu en novembre 2025 à Ottawa, plus de 350 enseignants, directions et conseillers pédagogiques ont exploré comment intégrer l’intelligence artificielle sans perdre de vue l’essentiel : l’humain au cœur de l’apprentissage. Entre réflexions éthiques, initiatives concrètes et appels à la collaboration, l’événement a rappelé que l’IA, bien encadrée, peut enrichir la pratique enseignante, sans toutefois la remplacer.
Et si apprendre, coopérer et créer pouvaient tous se construire… brique après brique? Depuis plusieurs années, les briques LEGO® quittent les chambres d’enfants pour rejoindre les salles de classe, les centres de formation et même les maisons de retraite. Loin du simple jeu de construction, elles deviennent un outil pédagogique structuré, favorisant le développement cognitif, langagier et social à tout âge. Allons voir de plus près!
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