Chaque mois, Thot Cursus propose trois articles de son fil de nouvelles aux lecteurs de l’École branchée (et même quelques bonus).
Voici les suggestions du mois de novembre : reconnaître les efforts des élèves, le climat de la classe et le développement les compétences socio-émotionnelles, les bibliothécaires au temps des IA, générateurs de texte assistés par intelligence artificielle.
Les efforts font partie de l’apprentissage des savoirs, quels qu’ils soient.
En attendant que cette réalité soit mieux récompensée par le milieu scolaire, les différents acteurs auraient tout intérêt à créer un environnement où ces derniers prennent autant, voire plus, de place que les notes.
Lire : https://cursus.edu/fr/29688/reconnaitre-les-efforts-des-eleves
Développer les compétences socio-émotionnelles des élèves garantit un climat de bien-être à l’école, et est un allié pour la réussite scolaire.
Offrir un cadre adéquat à l’apprentissage, est d’une importance capitale pour quiconque, mais il s’avère encore plus primordial pour des jeunes écoliers qui font leurs premiers pas à l’école, compte tenu à leur incapacité à contenir leurs émotions en cas de contrariété de toutes sortes, pouvant affecter négativement leur séjour à l’école et même leur capacité d’apprentissage.
La venue des algorithmes dans les bibliothèques n’en est qu’à ses débuts. Elles sont peu à s’en servir. Si les professionnels ne sont pas tous d’accord sur sa place, certains ont compris qu’il valait mieux prendre le train en marche et profiter des possibilités.
Lire : https://cursus.edu/fr/29523/les-bibliothecaires-au-temps-des-ia
Parmi la trentaine d’outils présentés, certains composent pour vous, tandis que d’autres vérifient et améliorent votre texte, ne serait-ce qu’en repérant les fautes qui vous ont échappé.
Il y a aussi ceux qui «optimisent» le texte en y insérant des mots clés pour mieux atteindre la clientèle cible.
Les possibilités sont vastes, allant d’une assistance subtile à une standardisation complète de l’écriture.
Lire : https://cursus.edu/fr/29901/generateurs-de-texte-assistes-par-intelligence-artificielle
Dédié à la promotion de l’apprentissage sous toutes ses formes, Thot Cursus est en ligne depuis 1996. Son équipe traite de la formation et de l’utilisation des outils et ressources numériques pour l’éducation et la culture, dans tous les domaines de l’activité humaine.
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
Le 15e anniversaire du colloque « Clair – Voir l’éducation autrement » a permis de rappeler l’importance de réconcilier les outils technologiques avec l’essence même de l’humanité. Entre rigueur scientifique et récits de terrain, la conférencière Stéphanie Dionne a démontré, sous les projecteurs de cette tribune acadienne, que la technologie, loin d’être une fin, doit devenir le levier d’une « humanité augmentée », au service du bien-être et de la réussite des élèves et permettant de solidifier le pont entre l’école et la famille. Retour sur ses propos.
Au colloque Clair 2026, la traditionnelle session Ignite a offert une série de prises de parole aussi brèves qu’inspirantes. En six minutes quarante, six intervenantes et intervenants ont partagé leurs parcours, leurs doutes et leurs convictions, esquissant ensemble les contours d’une école plus humaine, attentive et résolument tournée vers l’avenir.
