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Pour bien finir la semaine, voici les articles parus sur nos médias qui ont été les plus lus cette semaine. Un compte-rendu parfait pour ceux qui n’ont pas le temps de tout lire, ou qui ne veulent rien manquer!
Voici les 5 articles sur Infobourg.com et les 5 fiches pédagogiques sur SCOOP! Apprendre avec l’actualité les plus consultés cette semaine.
DU 2 AU 9 NOVEMBRE 2012
Sur Infobourg.com :
1- L’article superstar de la semaine : Tablettes à l’école : 5 erreurs à ne pas commettre
2- La Colombie-Britannique proposera des manuels numériques « ouverts » à ses étudiants
3- Appareils mobiles personnels à l’école : faire en sorte que ça fonctionne!
4- Les (étonnantes) particularités du système éducatif finlandais
5- (Surprise, un article qui date de mars 2012, sur un sujet fort actuel) Pédagogie inversée : des résultats scolaires nettement supérieurs
Sur SCOOP! Apprendre avec l’actualité :
1- Un saut de 39 kilomètres de haut (fiche exemple)
2- Vénus est passée devant le soleil (fiche exemple)
3- Les américains aux urnes (fiche réservée aux abonnés)
4- De retour à l’heure normale (fiche réservée aux abonnés)
5- Lance Armstrong : le héros déchu (fiche réservée aux abonnés)
L’organisme L’École branchée pilote plusieurs projets!
– Infobourg.com : notre site d’actualité en éducation à saveur technopédagogique;
– SCOOP! Apprendre avec l’actualité : notre service de fiches pédagogiques basées sur l’actualité;
– le magazine École branchée et son guide annuel des meilleurs sites éducatifs;
– Picto.qc.ca, la banque d’illustrations libres de droits pour l’éducation.
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
Le 15e anniversaire du colloque « Clair – Voir l’éducation autrement » a permis de rappeler l’importance de réconcilier les outils technologiques avec l’essence même de l’humanité. Entre rigueur scientifique et récits de terrain, la conférencière Stéphanie Dionne a démontré, sous les projecteurs de cette tribune acadienne, que la technologie, loin d’être une fin, doit devenir le levier d’une « humanité augmentée », au service du bien-être et de la réussite des élèves et permettant de solidifier le pont entre l’école et la famille. Retour sur ses propos.
Au colloque Clair 2026, la traditionnelle session Ignite a offert une série de prises de parole aussi brèves qu’inspirantes. En six minutes quarante, six intervenantes et intervenants ont partagé leurs parcours, leurs doutes et leurs convictions, esquissant ensemble les contours d’une école plus humaine, attentive et résolument tournée vers l’avenir.
