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Québec – La 12e Semaine des bibliothèques publiques a lieu du 16 au 23 octobre 2010. Sous le thème “Prends un risque: abonne-toi!”, le Réseau des bibliothèques publiques animera plusieurs centaines d’activités.
Les jeunes de 12 à 25 ans de la province sont invités à risquer gros… Deviendront-ils accros à la lecture? Feront-ils des découvertes ou des rencontres exceptionnelles? C’est ce qu’ils apprendront en fréquentant leur bibliothèque cette semaine.
Le porte-parole de l’événement, l’auteur Patrick Sénécal, convie la population à l’une des 400 activités offertes par le Réseau des bibliothèques publiques. Juste à temps pour l’Halloween, les adolescents peuvent devenir le héros d’une aventure de cet auteur de séries noires et partager leur récit avec leurs amis.
Partout en province, les jeunes pourront se joindre à plusieurs activités animées par les responsables de leur bibliothèque ou encore participer à un concours national dont les prix sont offerts par Rock-Détente et Renaud-Bray.
À Québec, mais aussi dans d’autres bibliothèques participantes, a débuté le 16 octobre la campagne promotionnelle “Sac-ado”. À cet effet, chaque jeune de première secondaire qui s’abonnera ou renouvellera son abonnement à sa bibliothèque de quartier recevra gratuitement un sac à dos comprenant une revue Les Débrouillards et un livre publié chez Québec-Amérique.
Pour consulter le site du Réseau des bibliothèques publiques
Par Infobourg
Cet hiver, le réseau EdCan et l’École branchée proposent une série de tables rondes virtuelles sur l’intégration de l’intelligence artificielle en éducation, en partenariat avec The Dais. Au cœur des discussions : enjeux éthiques, compétences à développer et transformation des pratiques. Voici la programmation complète et les thèmes qui seront explorés, ainsi que les liens pour vous inscrire.
Alors que les projets d’intelligence artificielle se multiplient dans l’administration publique, notamment en éducation, le gouvernement du Québec a précisé en décembre le cadre de gouvernance devant encadrer leur déploiement. Deux nouveaux documents publiés par le ministère de la Cybersécurité et du Numérique viennent baliser l’utilisation de l’IA — dont l’IA générative — afin d’en assurer un usage responsable, transparent et sécuritaire, tout en permettant la reprise encadrée des assistants virtuels au sein des organismes publics.
Apprendre l’IA, c’est comme apprendre à nager : on ne peut pas le faire en restant sur le bord de la piscine. C’est avec cette image parlante que la professeure franco-albertaine Martine Pellerin a invité les participants du Symposium Élève Exposant IA à plonger dans la littératie en intelligence artificielle. Pour elle, enseignants et élèves doivent apprendre ensemble, en explorant et en manipulant les outils, tout en développant leur pensée critique et leur sens éthique. Une approche « main à la pâte » qui redonne à l’éducation un rôle essentiel : comprendre avant d’utiliser.
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