ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE
Alors que le système éducatif a longtemps misé sur la compétition, le modèle pédagogique du Cours de demain du Collège Sainte-Anne place la collaboration au cœur de sa vision, car c’est par l’interaction que les êtres humains parviennent à donner du sens à leurs apprentissages.
Temps de lecture estimé : 3 minutes
PARTAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

Alors que le système éducatif a trop longtemps misé sur la compétition, le modèle pédagogique du Cours de demain du Collège Sainte-Anne place la collaboration au cœur de sa vision, car c’est par l’interaction que les êtres humains parviennent à comprendre leurs apprentissages et à leur donner du sens.

La collaboration s’avère aussi être l’une des compétences primordiales pour relever les défis du quotidien et du monde du travail actuel, transformés par les technologies de l’information et des communications (TIC).

Durant tout le processus de l’apprentissage collaboratif, les étudiants combinent leurs compétences, leurs ressources et leurs efforts. Parce que tous enrichissent les différentes phases, le résultat est une co-création de qualité.

Comme le souligne dans son article Mme Isabelle Senécal, directrice de l’innovation pédagogique, « l’apprentissage collaboratif ne se limite pas à mettre de la connaissance en commun, mais consiste plutôt – par les apports de chacun et leurs interactions au sein du groupe – à construire un nouvel apprentissage. Il s’agit donc de progresser avec l’autre. »

Avec ce nouveau modèle, le rôle de l’enseignant évolue. Au-delà de la transmission des connaissances, il devient un guide. Ainsi, il formule l’objectif commun du groupe. Multipliant les fonctions, il est « modérateur » pour aider à la formation des équipes, « facilitateur » pour encourager la participation et le respect de l’engagement et « animateur » pour veiller au bon fonctionnement du groupe.

Pour rendre possible la collaboration, des endroits communs, physiques ou virtuels, sont requis. Ils peuvent se construire et évoluer au fil du projet collaboratif. Ces lieux d’apprentissage se composent d’un espace de travail individuel pour y faire, par exemple, évoluer ses idées et son travail, et d’un espace commun avec, entre autres, des murs d’affichage et un espace de communication.

Quant au système d’évaluation, il change aussi. Comme le but est de donner aux étudiants l’envie de collaborer, on s’intéressera à la performance de l’équipe, dont sa capacité à travailler ensemble et à s’entendre. Entre eux, ils pourront évaluer leurs coéquipiers selon des critères prédéfinis ou s’autoévaluer par rapport, par exemple, à l’écoute et au respect des idées dont ils ont fait preuve.

Comme l’a déclaré le président-directeur-général du Collège Sainte-Anne, Ugo Cavenaghi, « il faut mettre les jeunes en action! » Pour preuve, la collaboration, cette nouvelle action éducative, témoigne une fois de plus de la volonté du Collège d’œuvrer pour que chaque étudiant soit conscient de ses talents et qu’il puisse les élever à leur meilleur.

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Robot conversationnel d’accompagnement à l’intégration de l’IA cocréé par les participants du CréaCamp MTLx – Branché sur l’IA

Réunis à Montréal le 30 avril dernier, une cinquantaine de conseillers pédagogiques et d’enseignants leaders ont plongé dans l’univers de l’intelligence artificielle générative lors du CréaCamp MTLx – Branché sur l’IA. Découvrez l’outil qu’ils ont contribué à concevoir dans le cadre de cette demi-journée de découvertes et de réflexions pour mieux accompagner collègues et élèves dans un usage éclairé de cette technologie.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo