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(Communiqué) Le Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec a le plaisir d’organiser une journée d’étude portant sur l’impact du numérique dans l’apprentissage.
Celle-ci aura lieu le 26 novembre prochain à l’Université de Trois-Rivières de 8 h 30 à 15 h 15. Les places sont limitées, nous vous remercions de réserver votre place auprès de Nicole Paradis au (450) 928-8770 dès que possible.
Monsieur François Guité, spécialiste en sciences de l’éducation au ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, nous offrira une présentation portant sur « L’apprentissage à l’ère du numérique ».
Monsieur Hubert Lalande, directeur de production multimédia au Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques, nous présentera ensuite une conférence intitulée une « Pratique réussie d’un projet d’intégration des technologies en salle de classe : Le projet ETAPe ».
Enfin, Madame Nadine Tanguay, consultante pour le développement pédagogique des TBI à la Commission scolaire Chemin-du-Roy, nous offrira une présentation intitulée « Évolution de l’enseignement pour optimiser l’apprentissage avec les technologies et les élèves d’aujourd’hui ». Vous trouverez ci-joint les détails de la programmation de la journée.
La formation est gratuite pour les membres du CPIQ et de 15 $ incluant le dîner pour les non-membres (payable sur place).
L’intelligence artificielle (IA) transforme déjà le paysage éducatif, du primaire au secondaire. Mais au-delà des promesses technologiques, l’enjeu central demeure : comment intégrer l’IA de manière éthique et réfléchie dans nos pratiques pédagogiques et nos systèmes scolaires?
Au menu des #Édubrèves cette semaine : des initiatives pour engager les jeunes et soutenir le personnel enseignant, de l’innovation au service des océans et des outils concrets pour parler d’orientation et d’entrepreneuriat en classe. On parle aussi de citoyenneté et de démocratie avec une immersion au parlement, de soutien aux voyages scolaires en milieux défavorisés, de technologies immersives et, bien sûr, d’IA! Sans oublier des ressources pour mieux accompagner les jeunes dans leur vie numérique et des suggestions à découvrir dans d’autres médias.
Communiqué – Alors que demander de l’aide est un réflexe de plus en plus présent chez les jeunes, un constat préoccupant persiste : les garçons restent nettement moins enclins à solliciter du soutien de façon directe, malgré des besoins bien réels. En milieu sportif, où la pression de performance est élevée, ce réflexe est encore plus difficile à adopter. Pour changer les règles du jeu, Tel-jeunes et le RSEQ (Réseau du sport étudiant du Québec) dévoilent aujourd’hui la Stratégie Brise-Glace, une approche innovante qui s’appuie sur la psychologie sportive pour rejoindre les jeunes garçons là où ils sont, avec un langage qu’ils reconnaissent.
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