Le 6e Sommet du numérique en éducation aura lieu au Centre Sheraton de Montréal, les 3 et 4 mai 2018. L’appel à proposition de communications est disponible sur le site Web du Sommet.
Le Sommet du numérique en éducation est un événement qui se distingue à travers le monde pour plusieurs raisons. Il s’agit de l’un des rares événements où sont réunis à la fois des praticiens (enseignantes et enseignants, conseillères et conseillers pédagogiques, directrices et directeurs d’établissements, etc.), des élèves, des parents et des chercheurs. Rassemblant près de 1500 personnes qui proviennent de quelque 40 pays, le Sommet permet à tous les acteurs de l’éducation présents de mieux comprendre ce qui se fait ailleurs, en plus d’obtenir une visibilité sur le plan international.
Pour cette 6e édition, le comité d’organisation innove avec une série de nouvelles initiatives :
Par ailleurs, des rabais de 35% sur le coût d’inscription sont accordés :
Pour obtenir davantage d’informations ou pour communiquer avec le comité d’organisation, visitez le site Web de l’événement.
Communiqué – La mobilisation s’intensifie à l’approche du 23 octobre, jour de la première Grande lecture partagée. Avec déjà plus de 90 000 personnes inscrites représentant plus de 2 600 000 de minutes de lecture, l’initiative de l’Institut des troubles d’apprentissage prend de l’ampleur partout dans la province.
Communiqué – À compter d’aujourd’hui, les enseignantes et enseignants de français au secondaire de partout au Québec sont invités à participer avec leurs classes à la 7e édition du Concours de créativité lexicale (CCL). Pierre-Yves Lord, l’ambassadeur du CCL, se joint de nouveau à l’Office québécois de la langue française pour encourager les élèves à créer de nouveaux mots en français.
L’intégration des jeux vidéo pour soutenir la motivation et l’engagement des apprenants en formation professionnelle (FP) suscite un intérêt croissant. À cet effet, des conseillers pédagogiques en FP ont documenté l’utilisation d’un jeu éducatif visant l’accueil d’élèves dans un programme d’électromécanique. Les résultats montrent que le jeu a effectivement plusieurs effets bénéfiques auprès des élèves.
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