ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

Avis de recherche : élèves créatifs et talentueux

Le REFER lance un appel aux classes de secondaire arts et multi-médias pour la création d'un trophée à remettre aux lauréats du concours de twittérature.
Temps de lecture estimé : 3 minutes
PARTAGER VIA :

Table des matières

L’équipe du REFER lance un appel aux classes de secondaire arts et multi-médias pour la création d’un trophée qui sera remis aux lauréats de la 5e édition du concours de twittérature.

Le Rendez-vous des écoles francophones en réseau (REFER) organise depuis 5 ans un concours international de twittérature dans les classes primaires et secondaires de toute la francophonie.

Pour la 5e édition du REFER, un trophée sera offert aux lauréats du concours. Ce trophée sera nommé un Aurise en l’honneur de Monique Le Pailleur (@Aurise sur Twitter). Madame Le Pailleur est une grande dame décédée en janvier 2014 qui a beaucoup donné sur les réseaux sociaux en mettant de l’avant plusieurs formes de manifestations d’écriture collaborative.

Le trophée Aurise servira à récompenser la créativité des jeunes et à valoriser la langue française, sa diversité et sa richesse à travers la francophonie.

Création du trophée Aurise : les gagnants se mériteront une bourse de 500$

  • Classes visées : secondaire arts et multi-médias
  • Contraintes de réalisation du trophée : en équipe de 2 élèves

La thématique du REFER 2018 « école et apprentissage : des réseaux et des liens » tourne autour de la collaboration et de la co-construction des savoirs. Ce projet de classe met de l’avant la collaboration des élèves car la réalisation du trophée doit se faire en équipe.

Chaque classe participante doit faire un choix parmi les trophées réalisés au sein du groupe et faire parvenir sa sélection au comité du REFER. Parmi les réalisations reçues, le comité en retiendra une qui deviendra le trophée Aurise. Les créateurs du trophée gagnant se mériteront une bourse de 500$.

La révélation du trophée gagnant sera faite le jour du REFER, soit le 22 mars 2018, en direct du foyer principal du Québec.

Les enseignants intéressés à créer ce trophée avec leurs élèves peuvent faire connaître leur intérêt auprès de l’équipe du REFER. 

Le concours de twittérature

Le concours de twittérature du REFER a pour but de faire produire, par des classes francophones de 5 à 18 ans, un tweet en rapport avec le thème du concours et issu d’un travail pédagogique dirigé par un enseignant.

Chaque année, ce concours met à l’honneur la créativité des élèves de toutes les communautés linguistiques francophones. Cette activité à la fois ludique et pédagogique vise également la valorisation de la culture et de la langue française.

Fidèle à la tradition, le concours de twittérature du REFER se lie aux activités organisées dans le cadre de la Semaine de la langue française et de la francophonie en reprenant les mots proposés par l’Opération Dis-moi dix mots.

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
 L’impact du développement professionnel à l’ère du numérique sur la réussite éducative

Dans ses récentes publications, l’UNESCO met en lumière le rôle fondamental du développement professionnel (DP) continu pour accompagner les enseignants dans les transformations profondes de l’éducation. En fait, le DP continu est considéré comme essentiel pour garantir une éducation de qualité pour tous. Dans ce dossier, nous présentons les effets du développement professionnel sur les professionnels de l’éducation et sur les élèves, en plus de présenter des pratiques efficaces et des conditions de succès. Finalement, nous abordons de quatre types de défis et obstacles rencontrés. 

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

Lire la suite
Écrans et santé des jeunes : des recommandations ciblées pour le milieu scolaire

La Commission spéciale sur les impacts des écrans et des réseaux sociaux sur la santé mentale des jeunes (CSESJ) a rendu public son rapport final à la fin mai 2025. Celui-ci propose une série de recommandations afin de mieux encadrer l’usage des écrans et de soutenir la santé mentale et le développement global des élèves. Voici un aperçu des mesures à l’intention du milieu scolaire.

Lire la suite
Coupures au RÉCIT : un pan de l’expertise numérique québécoise va-t-il disparaître?

Des compressions budgétaires majeures contraignent le Centre de services scolaire de Montréal à mettre fin à l’hébergement de services nationaux du RÉCIT, dont celui de l’Inclusion et de l’adaptation scolaire et celui du Préscolaire, qui se retrouvent ainsi « orphelins ». Le réseau scolaire québécois perdra-t-il cette expertise dédiée à l’accompagnement des élèves les plus vulnérables?

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo