Lors de votre passage au kiosque de l’École branchée au dernier colloque de l’AQUOPS, vous avez eu la chance de participer au plus gros concours jamais vu! (Enfin… du plus gros concours jamais vu à l’École branchée!) Nous y avons souligné notre 20e anniversaire en même temps que le 35e de l’AQUOPS. Pour le faire en grand, nous avons voulu offrir un prix hors du commun à nos visiteurs. Une idée tout simple nous est venue : pourquoi ne pas offrir à tous nos visiteurs une période d’essai gratuite afin de découvrir nos réputés guides pédagogiques de SCOOP!. Parmi eux, nous ferions un grand gagnant d’un abonnement d’un an, non seulement pour lui, mais aussi pour l’ensemble du personnel de sa commission scolaire! Vous avez déjà vu ça? À l’École branchée, non! C’est une première!
Regardez cette vidéo pour voir sa réaction!
Histoire de faire de lui une vedette(!), voici un brin d’info sur notre grand gagnant. Il participait au colloque annuel de l’AQUOPS parce qu’il s’était mis au défi de prendre part aux bénéfices pédagogiques de la technologie et de s’y former. L’AQUOPS est justement l’organisatrice d’un congrès qui s’adresse aux utilisateurs d’outils technologiques à des fins pédagogiques et sociales.
Oser avec le numérique, c’est ce que Stéphane Lessard, conseiller pédagogique en formation générale aux adultes et spécialiste en français à la Commission scolaire de la Rivière-du-Nord, a fait. Cela a aussi fait de lui notre grand gagnant! Félicitations Stéphane! Depuis le 1er septembre, grâce à toi et à ton audace, tous les enseignants de ta commission scolaire peuvent obtenir un coup de pouce pour faire le pont entre la théorie et la réalité grâce aux guides pédagogiques SCOOP! de l’École branchée.
SCOOP! a vu le jour en 2004 dans l’entreprise De Marque, imaginé par deux technopédagogues créatifs, Guy Bergeron et Audrey Miller, appuyés de leur équipe. Ils désiraient simplifier la vie des enseignants qui exploitent l’actualité pour réaliser diverses activités en classe, tout en intégrant le numérique. L’actualité regorge de situations extraordinaires pour rendre concrètes les notions vues en classe. Ces notions sont souvent multidisciplinaires et les outils pour en tirer profit sont multiples. Cependant, la recherche de sources d’information fiables, d’outils pertinents et d’idées concrètes demande énormément de temps aux enseignants.
C’est maintenant L’École branchée qui anime SCOOP!, une solution simple et pratique pour les enseignants, une série de guides pédagogiques débordant d’idées à exploiter en classe.
Vous êtes curieux de découvrir certains de nos guides pédagogiques? Nous vous en offrons quelques-uns : faites-en usage sans modération!
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On les connaît comme des lieux de transition entre le secondaire et l’université. Mais saviez-vous que les cégeps sont aussi des moteurs de recherche et d’innovation? Un nouveau rapport du Conseil supérieur de l’éducation révèle un visage méconnu de ces établissements, où étudiants et enseignants contribuent à faire avancer les savoirs… souvent bien plus près de chez vous que vous ne le croyez.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : un nouveau partenariat entre L’École branchée et l’AFT-RN pour renforcer la formation numérique en France et en Belgique, des jeunes beaucerons finalistes mondiaux en robotique à Singapour, une application albertaine qui transforme le temps d’écran en apprentissage des STIM, et le projet IA & Toi, à la recherche d’écoles dans la région de Québec. On parle aussi d’éducation aux changements climatiques, d’initiatives environnementales en milieu scolaire, d’un atelier familial sur la littératie financière, et d’un nouveau rapport sur la maternelle en immersion française.
Alors que les liens sociaux sont reconnus comme un pilier du bien-être, les jeunes adultes issus de milieux défavorisés doivent souvent composer avec des relations à la fois soutenantes et stressantes. Dans cet article de La Conversation, découvrez comment Jiseul Sophia Ahn et son équipe de l’Université de Montréal analysent, à travers une étude menée sur quatre ans, les effets du stress social, des dynamiques familiales et amoureuses et des difficultés économiques sur le bien-être des jeunes en transition vers l’âge adulte.
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