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Savez-vous que l’équipe de l’École branchée publie chaque semaine des guides d’activités pédagogiques qui visent à outiller les enseignants dans l’atteinte de 2 objectifs majeurs :
La compétence numérique, telle que définie dans le Cadre de référence récemment annoncé par le MEES, est « un ensemble d’aptitudes relatives à une utilisation confiante, critique et créative du numérique pour atteindre des objectifs liés à l’apprentissage, au travail, aux loisirs, à l’inclusion dans la société ou à la participation à celle-ci ». D’ailleurs, les guides de la collection SCOOP! sont alignés avec ce cadre de référence depuis son arrivée.
Le programme de formation de l’école québécoise (PFÉQ) invite les enseignants à intégrer l’éducation aux médias dans leurs activités. Facile à dire, mais facile à faire? Selon Normand Landry, titulaire de la Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains, le succès de cela repose sur deux éléments importants de la posture enseignante :
Les activités proposées dans les guides SCOOP! favorisent directement l’adoption de cette posture.
Chaque guide est conçu pour favoriser développement de l’autonomie des élèves afin qu’ils deviennent compétents à :
Ces guides (2 nouveaux par semaine pendant l’année scolaire, et plus de 600 en archives) sont basés sur l’actualité et utilisent les possibilités du numérique comme levier d’apprentissage. Les sujets sont documentés via des sources d’information validées et comprennent des idées d’activités faciles à adapter ou remixer en fonction du contexte d’enseignement.
En plus, l’abonnement à SCOOP! est notamment ADMISSIBLE au Québec à la mesure budgétaire 15082 pour l’abonnement à des ressources éducatives numériques. Pourquoi s’en passer?
Elle corrige, reformule, suggère, rassure… et parfois se trompe avec aplomb. Difficile, en 2026, de faire comme si l’intelligence artificielle (IA) n’était qu’un simple outil numérique de plus dans la classe. Lors des Ludoviales, événement qui se tiendra en ligne les 17 et 18 mars prochain, Serge Tisseron proposera d’affronter cette réalité sans détour.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : AQEP, Ludoviales, Performance, efficacité et valorisation des données, EPS et numérique. On parle aussi de littératie en IA, d’enseignement explicite, de gouvernance des technologies, de bien-être des familles et plus. S’ajoutent des ressources pour les enseignants, des événements à venir et quelques initiatives inspirantes pour les jeunes, de l’entrepreneuriat à l’informatique. Bonne lecture!
Comment les familles françaises encadrent-elles les usages numériques des jeunes? Une étude menée par l’IFOP pour la Fondation pour l’Enfance dresse un portrait des pratiques, des règles et des discussions autour des écrans. Fait intéressant, la grande majorité des parents déclarent avoir fixé au moins une règle concernant les écrans. Tour d’horizon des principaux enseignements de la 4e édition du baromètre « Enfance & Numérique ».
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