Google Lens : le couteau suisse numérique

L'application Google Lens est particulièrement puissante, mais souvent méconnue. Grâce à elle, l’intelligence artificielle de Google arrive par exemple à traduire, lire et copier du texte ou rechercher de l’information à propos des objets placés sous l'oeil de la caméra de l'appareil mobile sur lequel elle est installée. Voici des idées d'exploitation pédagogique.
Classé dans :
LIRE CET ARTICLE EN :
English EN French FR

Traduction automatisée - des erreurs (parfois hilarantes) vont se glisser! 😉

Google Lens : le couteau suisse numérique

L'application Google Lens est particulièrement puissante, mais souvent méconnue. Grâce à elle, l’intelligence artificielle de Google arrive par exemple à traduire, lire et copier du texte ou rechercher de l’information à propos des objets placés sous l'oeil de la caméra de l'appareil mobile sur lequel elle est installée. Voici des idées d'exploitation pédagogique.

Le MEES publie un guide à l’attention des enseignants pour démystifier l’usage pédagogique de la programmation informatique

En juillet 2020, le Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MEES) a publié un guide explicatif destiné aux enseignants du préscolaire, du primaire et du secondaire, intitulé « L’usage pédagogique de la programmation informatique ». L'avez-vous vu?

Bien-être de l’enfant : l’école appelée à faire ses devoirs

Dans son récent rapport, le CSÉ décrit la détresse psychologique des élèves québécois. Il dresse un portrait des difficultés d’adaptation des jeunes à l’école, il identifie les facteurs qui contribuent à ce constat navrant, il nomme des facteurs de protection à mettre en place et propose des recommandations. Voici l'analyse de notre collaborateur.

L’enseignement à distance : porte d’entrée vers l’intégration du numérique en classe

En 2010, Ruben Puentedura a présenté un modèle, appelé SAMR, pour faciliter le choix, l’intégration et l’évaluation des outils technologiques en classe afin d’engager les élèves dans leurs apprentissages. En y superposant un autre modèle, celui de Bloom, les choses prennent tout leur sens pour faciliter la création de tâches signifiantes, permettant l’atteinte de niveaux cognitifs supérieurs. Voyons de plus près!

Ces textes pourraient aussi vous intéresser :

Enseigner les sciences à distance : idées et astuces

Le principal défi d’enseigner une matière pratique telle que la science à distance est de trouver comment permettre aux élèves d'expérimenter, de tester et d'explorer par des manipulations. Voici quelques idées pour faciliter le tout.

Entre information et désinformation : comment démêler le vrai du faux

Faire la part des choses entre information et désinformation ces jours-ci tient presque de l'exploit. Voici un texte sur le sujet et un quiz de compréhension de lecture pour les jeunes du secondaire, en plus d'activités complémentaires proposées aux enseignants.

Meet, Slide et Jamboard : Le premier trio de Google pour l’enseignement à distance

Meet, Présentations et Jamboard sont un trio d'applications de l'univers Google Éducation qui sont d'une grande utilité pour les enseignants à travers le monde. Pierre-Olivier Cloutier, enseignant au secondaire, les présente et parle de son utilisation.

Google pour l’éducation soutient les enseignants à la maison

Accompagner ses élèves en contexte de confinement comporte son lot de défis. Google pour l’éducation a lancé récemment une section Enseigner depuis chez vous afin de soutenir le milieu scolaire dans l’utilisation d’outils numériques pour enseigner, communiquer et collaborer à distance.

Lancée en 2017, l’application Google Lens augmente ses fonctionnalités d’année en année. Lorsqu’on l’installe sur son appareil mobile (comme un cellulaire), l’intelligence artificielle de Google arrive à traduire du texte, identifier ou rechercher de l’information à propos des objets placés sous l’oeil de la caméra. Voici quelques possibilités pédagogiques à explorer avec les élèves. 

Identifier

Imaginez une sortie scolaire dans un parc. Sur une feuille, une chenille se fait dorer au soleil, au grand plaisir des élèves. L’un d’entre eux pointe son appareil mobile vers la belle inconnue et lance « Il s’agit d’un futur Vice-roi! ». Google Lens peut en effet, pour autant que l’appareil mobile soit connecté à Internet, identifier une espèce animale ou végétale en 1 seconde. Certains animaux peuvent même être visualisés en réalité augmentée, ce qui rend la classe extérieure d’autant plus intéressante!

Connaître

Un groupe scolaire participe à un rallye historique dans le Vieux-Québec. Devant l’église Notre-Dame-des-Victoires, des élèves pointent un téléphone ou une tablette sur la façade de l’édifice afin de connaître son nom, son histoire et possiblement d’autres informations pertinentes sur son quartier. Cette fonctionnalité permet de repousser les limites des sorties scolaires, rallyes, chasses au trésor et autres jeux d’évasion pédagogiques « grandeur nature ».

Traduire

Toujours à l’aide de la caméra, Lens peut traduire un menu, un panneau indicateur ou un texte écrit dans une langue étrangère. L’application fait également la lecture de texte en audio (idéal pour travailler la prononciation). Il est même possible d’obtenir la définition d’un mot ou de l’information sur un concept simplement en touchant l’écran, très utile en classe de langue seconde ou en situation d’immersion. Cette fonctionnalité est disponible hors ligne en téléchargeant les langues souhaitées.

Copier

À distance, un élève voudrait copier du texte présenté en partage d’écran pour un travail? Un autre n’a pas eu le temps de prendre en note vos indications au tableau? À la manière d’un numériseur, Lens reconnaît le texte (oui, même manuscrit!) et le copie dans un Google Document.  

Autres outils

Google Lens peut effectuer des tâches plus communes comme lire les codes QR et autres codes barres.

Annoncé au printemps dernier, un ajout « Homework » pourra bientôt résoudre des problèmes mathématiques, non seulement en donnant la réponse, mais également en produisant toutes les étapes de la démarche.

La réalité augmentée permettra également de soutenir l’apprentissage de concepts scientifiques, par exemple, en visualisant la configuration de molécules en 3D lorsque la formule chimique est numérisée au préalable. Dans le contexte d’enseignement à distance, cette option pourrait aider des élèves qui ont accès à peu de soutien.

Comme on l’a vu, le potentiel pédagogique de Google Lens, que ce soit pour faire de nouveaux apprentissages ou pour soutenir les élèves en difficulté, gagne vraiment à être exploité. 

Vos commentaires sur l'article

Vous pouvez commenter cet article ici et y ajouter vos idées!

À propos de l'auteur

Phylippe Laurendeau
Phylippe Laurendeau
Depuis 25 ans, le biologiste, enseignant, conseiller pédagogique et conseiller en évaluation des apprentissages a cumulé une expérience riche et diversifiée en éducation. Maintenant édimestre à Carrefour éducation, Phylippe met à profit son bagage et sa passion dans l’exploration et le partage de ressources numériques à l’ensemble du réseau scolaire québécois.

Quelques annonces

Vous avez une nouvelle à nous communiquer?

Écrivez-nous sans tarder à info@ecolebranchee.com

Vous pouvez aussi publier votre propre texte!
Faites connaître votre projet pédagogique ou partagez vos idées via nos sections Opinion, Témoignages ou Communiqués! Voici comment faire!

Recevez nos nouvelles chaque semaine

Recevez chaque mardi l'École branchée | Hebdo, la publication qui alimente votre veille professionnelle en éducation!