Avez-vous pris connaissance de l’offre de formation de la FÉEP (Fédération des établissements d’enseignement privés) sur l’intégration des TIC en 2014-2015? Cette année, les ateliers seront offerts sur deux jours pour permettre aux participants d’expérimenter les activités en classe et d’échanger sur les résultats obtenus. Entre les deux journées, les formateurs ont accepté de se rendre disponibles pour répondre aux interrogations des enseignants par courriel ou par un autre moyen électronique.
Ne tardez pas à vous inscrire, le nombre de place est limité et nous avons besoin d’au moins 10 participants pour confirmer l’atelier.
Les dates et modalités sont inscrites ici, mais pour vous donner un avant-goût, voici les thèmes proposés :
– Activités TIC en Ethique et Culture Religieuse
– Utiliser les TIC dans la classe de français pour enseigner et évaluer autrement
– Activités d’intégration TIC en Univers Social
– Le modèle SAMR – un outil pour diriger la création d’activités d’apprentissage innovantes
– La ludification des cours (toutes les disciplines)
– La différentiation avec les TIC
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Merci à Jean Desjardins (@jdesjardins1861) pour le partage!
L’Association québécoise des utilisateurs d’outils technologiques à des fins pédagogiques et sociales (AQUOPS) et l’Association des entreprises pour le développement
Communiqué – Je me souviens (JMS), un programme éducatif de Compagnie Canada créé en collaboration avec le Royal 22e Régiment (R22eR) et la Fondation du Royal Montreal Regiment (RMR), a lancé aujourd’hui officiellement ses outils pédagogiques en ligne sur le jour du Souvenir, destinés aux élèves du primaire et du secondaire du Québec.
Après six mois d’auditions, de consultations citoyennes et d’analyses approfondies en France, la commission d’enquête sur les effets psychologiques de TikTok sur les mineurs a rendu un rapport accablant. Le document de plus de 300 pages pointe une série de dérives profondes liées à la plateforme chinoise, considérée comme « l’un des pires réseaux sociaux à l’assaut de notre jeunesse ».
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