La Fabrique à projets facilite les collectes de fonds partout au Canada et peut mobiliser les jeunes à l'aide de différents outils éducatifs favorisant l’éducation financière, l’engagement collectif et l’esprit entrepreneurial. Vous lancez un projet ou réalisez une campagne de financement pour une activité? C’est la plateforme qu’il vous faut! [🤝 Reportage commandité]
Temps de lecture estimé : 4 minutes
PROPAGER VIA :
Table des matières
ANNONCE
La Fabrique à projets, une initiative éducative de Desjardins, est une plateforme de financement en ligne qui permet de gérer simplement les collectes de fonds pour la réalisation de projets scolaires et parascolaires dans les écoles primaires et secondaires au Canada.
Une particularité intéressante du service est l’accompagnement gratuit aussi offert aux écoles participantes afin de guider les responsables dans chaque étape de la démarche. Pour cela, une équipe spécialisée en financement participatif offre des conseils qui pourront optimiser les campagnes de collecte de fonds et encourager l’atteinte des objectifs fixés.
La plateforme a été lancée en août 2022. À la fin janvier 2024, plus de 124 établissements scolaires dans quelque 35 centres de services scolaires ou conseils scolaires avaient concrétisé leurs projets en amassant plus de 2,5 millions $.
Par exemple, l’école de la Chanterelle, située à Saint-Basile-le-Grand, a utilisé La Fabrique à projets afin de recueillir des fonds pour la conception d’une classe extérieure. La directrice de l’établissement, Marie-Noël Renaud, explique : « La plateforme a permis de centraliser toutes les informations en lien avec notre campagne de financement. En un coup d’œil, les personnes intéressées pouvaient consulter la séquence détaillée du projet ». De leur côté, les élèves ont particulièrement apprécié le fait de pouvoir suivre la progression de l’entrée d’argent grâce à des éléments visuels intégrés.
De son côté, Cédric Devouassoux, de l’école Chante-au-Vent dans les Laurentides, a eu recours à La Fabrique à projets en 2022 afin de recueillir des fonds pour soutenir les activités du club d’improvisation Impr-au-Vent, qu’il venait de mettre sur pied. Il souhaitait, entre autres, que chaque membre de l’équipe puisse avoir son chandail personnalisé, en plus de financer un voyage à Montréal pour aller voir un match de la Ligue nationale d’improvisation (LNI). « Avec l’utilisation de la plateforme, les jeunes se sont senti encore plus engagés dans le projet. Ils ont pris en charge certaines tâches et suivaient les ventes assidûment », dit-il. La première collecte a été un succès, tant et si bien qu’il a eu recours à la plateforme une deuxième fois l’année suivante. Quelque 10 000 $ ont été amassés juste avant la fin de l’année 2023. « D’une année à l’autre, nous pouvons réutiliser les informations et les mettre à jour. Cela facilite grandement le travail dans le cas de projets récurrents comme le nôtre ».
C’est un avis partagé par l’équipe de l’école Saint-Philippe de Windsor, qui n’a pas hésité non plus à utiliser La Fabrique à projets plus d’une fois. Si la première collecte de fonds avait servi à financer l’aménagement du parc-école, la deuxième a permis de vendre des vêtements à l’effigie de l’établissement scolaire pour favoriser le sentiment d’appartenance. « L’utilisation de la plateforme était si conviviale que les ventes ont littéralement explosé! Pour nous, il n’y aura plus de retour en arrière. Nous utiliserons la Fabrique pour financer nos futurs projets », s’enthousiasme la directrice Sarah Jane Limoges.
Un parcours en 6 étapes
La Fabrique à projets n’est pas qu’une vitrine pour les projets et une plateforme transactionnelle, elle offre aussi des outils éducatifs permettant aux jeunes de participer activement et de développer des compétences entrepreneuriales. Ainsi, un parcours pédagogique en 6 étapes est proposé et des ressources clés en main sont mises à la disposition de tous afin de soutenir la gestion des projets.
Comment démarrer un projet sur La Fabrique à projets?
C’est simple! Une personne responsable doit inscrire l’école en remplissant le formulaire sur le site Web. Un membre du service à la clientèle de Desjardins communique avec elle pour finaliser l’inscription. Les droits d’accès sont ensuite accordés et l’école peut commencer sa première collecte de fonds.
L'École branchée diffuse des textes provenant d'acteurs de la communauté éducative. Vous pouvez contribuer vous aussi! Profitez-en pour transmettre vos idées, parler d'un projet pédagogique vécu en classe, etc. Trouvez les détails dans le menu À propos / Soumettre un article.
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
Alors que les liens sociaux sont reconnus comme un pilier du bien-être, les jeunes adultes issus de milieux défavorisés doivent souvent composer avec des relations à la fois soutenantes et stressantes. Dans cet article de La Conversation, découvrez comment Jiseul Sophia Ahn et son équipe de l’Université de Montréal analysent, à travers une étude menée sur quatre ans, les effets du stress social, des dynamiques familiales et amoureuses et des difficultés économiques sur le bien-être des jeunes en transition vers l’âge adulte.
Comment savoir si un élève a réellement compris une notion? Pourquoi certains semblent tout oublier après quelques jours? Comment éviter de les surcharger, soutenir leur attention ou mieux les outiller pour étudier? Lors d’une conférence présentée par l’Institut des troubles d’apprentissage, le chercheur en neurosciences Steve Masson a partagé des réponses éclairantes et, surtout, des pistes très concrètes pour aider les enseignants à améliorer la réussite de leurs élèves. Voici ce qu’il faut en retenir.
Qui n’a jamais ouvert son ordinateur en pensant gagner du temps… pour finir noyé sous les onglets, les notifications et les outils qu’il faut sans cesse apprivoiser ? Pour beaucoup d’enseignants et de formateurs, cette fatigue numérique est bien réelle et mine la créativité autant que l’énergie. Comment reprendre le contrôle et revenir à un usage plus simple, plus fluide — plus humain — du numérique ? Cet article propose des pistes concrètes pour alléger la charge et recentrer la technologie sur l’essentiel.
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
Nous utilisons des « cookies »!
Pour vous offrir une expérience optimale, nous utilisons certaines technologies — dont les témoins (cookies) — afin de stocker et/ou d’accéder à des informations liées à votre utilisation du site. Votre consentement nous aide à mieux comprendre votre parcours de navigation et à améliorer nos contenus et services. Le refus ou le retrait de votre consentement pourrait toutefois limiter le fonctionnement de certaines fonctionnalités.
Fonctionnel
Toujours activé
Le stockage ou l’accès technique est strictement nécessaire pour permettre l’utilisation d’un service demandé explicitement par l’utilisateur ou l’abonné, ou pour assurer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour conserver des préférences qui ne sont pas demandées explicitement par l’utilisateur ou l’abonné.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique utilisé exclusivement à des fins statistiques.The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.
Marketing
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour créer des profils d’utilisateurs afin d’envoyer de la publicité, ou pour suivre l’utilisateur sur un site Web ou sur plusieurs sites ayant des objectifs marketing similaires.
