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Livementor est une plateforme de cours particuliers en ligne par vidéo-conférence. L’objectif du site est de donner la possibilité à toutes les personnes dotées d’une connexion Internet de donner et/ou de prendre des cours sur le sujet de son choix.
Créé en France, livementor ne cesse de croître et compte déjà plus de 2000 mentors et près de 3500 élèves à travers le monde, dont certains au Canada.
L’inscription est gratuite à la fois pour les mentors et les élèves. Après son inscription, chaque mentor doit écrire un profil afin de se présenter et de décrire ses qualifications. Comme dernière étape, les mentors fixent leur prix et renseignent leurs disponibilités.
Les élèves qui arrivent sur le site peuvent ainsi choisir parmi un large choix de professeurs triés par matière. Les élèves ont aussi la possibilité de parler avec les mentors qui son connectés sur le chat. Enfin, un système d’évaluation a été mis en place permettant à chaque élève de noter son mentor à l’issue des cours.
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
Le 15e anniversaire du colloque « Clair – Voir l’éducation autrement » a permis de rappeler l’importance de réconcilier les outils technologiques avec l’essence même de l’humanité. Entre rigueur scientifique et récits de terrain, la conférencière Stéphanie Dionne a démontré, sous les projecteurs de cette tribune acadienne, que la technologie, loin d’être une fin, doit devenir le levier d’une « humanité augmentée », au service du bien-être et de la réussite des élèves et permettant de solidifier le pont entre l’école et la famille. Retour sur ses propos.
Au colloque Clair 2026, la traditionnelle session Ignite a offert une série de prises de parole aussi brèves qu’inspirantes. En six minutes quarante, six intervenantes et intervenants ont partagé leurs parcours, leurs doutes et leurs convictions, esquissant ensemble les contours d’une école plus humaine, attentive et résolument tournée vers l’avenir.
