QUÉBEC, le 20 avril 2016 /CNW Telbec/ – Dans le cadre du congrès de l’Association québécoise du personnel de direction des écoles (AQPDE), qui se déroulait à l’Université Laval les 18 et 19 avril, les membres ont rendu hommage à monsieur François Sylvain, directeur de l’École secondaire les Etchemins, pour son énergie consacrée à la réussite de ses élèves.
Des technologies innovantes
Monsieur Sylvain croit beaucoup au potentiel de l’utilisation des technologies dans les interactions avec les élèves. Il a d’ailleurs été responsable du développement de la première classe numérique dans sa commission scolaire. Chaque élève a été doté d’une tablette électronique pour s’initier aux nouvelles technologies visant à favoriser au maximum la réussite éducative.
« Nous sommes fiers des directions qui innovent, qui sont créatives et qui font autrement pour améliorer la réussite des élèves », a affirmé Danielle Boucher, présidente de l’AQPDE.
Une place de choix pour les parents
Parallèlement à sa volonté d’instaurer des classes numériques, monsieur Sylvain croit que les plus grands partenaires de la réussite des élèves sont les parents. Insatisfait des moyens de communication en place, il a fait des recherches puis des démarches afin d’initier un vent de changement au sein de sa commission scolaire. D’ailleurs, cette année, son école participe à un projet-pilote qui a pour objectif d’intégrer le tout nouveau portail Écho, un système de communication entre les différents intervenants du milieu scolaire qui place l’élève au centre du processus.
En septembre prochain, l’ensemble des écoles secondaires de la Commission scolaire des Navigateurs prendront ce virage. « Tous les jours, je rencontre des directions qui font un travail formidable pour nos élèves. Je crois que nous devons prendre le temps de reconnaître, d’apprécier et de soutenir les bons coups de nos directions, et c’est ce que les membres de l’AQPDE ont décidé de faire en soulignant le travail extraordinaire de François Sylvain », a conclu Danielle Boucher.
SOURCE ASSOCIATION QUEBECOISE DU PERSONNEL DE DIRECTION DES ECOLES (AQPDE)
Lors du plus récent congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), Josée Lévesque, gestionnaire du développement communautaire et de la vie-carrière au District scolaire francophone Sud (DSFS) du Nouveau-Brunswick, a animé un atelier intitulé « L’apprentissage expérientiel : un levier puissant pour une école au cœur de sa communauté ». On vous partage nos notes!
Début octobre, le congrès annuel de l’ACELF a réuni à Markham, en Ontario, une communauté éducative francophone engagée, venue de partout au Canada. L’événement a offert un espace de rencontre, de réflexion et d’inspiration, où jeunes, enseignants et professionnels ont exploré des pratiques innovantes, célébré leur langue et partagé leur fierté identitaire. Voici un aperçu de l’énergie qu’il y avait dans « l’ère ».
En complément de nos articles d’actualité complets, voici une nouvelle édition des Édubrèves pour faire le tour, en un clin d’œil, de ce qui bouge dans le monde de l’éducation! Au menu : un parcours immersif pour découvrir des métiers d’avenir, des appels à propositions et des événements à ne pas manquer, sans oublier une foule de ressources pour repenser les pratiques pédagogiques, soutenir le bien-être, dynamiser l’apprentissage et nourrir la réflexion sur le numérique à l’école… et bien plus!
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
