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Emprunter gratuitement des livres de référence, des romans jeunesse, et même des BD pour lire sur son ordinateur ou sa tablette, c’est maintenant possible gratuitement via la Bibliothèque numérique de la francophonie des Amériques, dont l’inscription est gratuite.
Le Centre de la francophonie des Amériques lançait vendredi dernier la Bibliothèque numérique de la francophonie des Amériques. Le tout s’est déroulé à l’occasion du Salon international du livre de Québec, en présence de son parrain, l’écrivain Dany Laferrière.
La Bibliothèque numérique de la francophonie des Amériques se veut un endroit où trouver des milliers de livres, de ressources pédagogiques et d’ouvrages de référence en français, disponibles gratuitement pour les tablettes électroniques ou via Internet, en format ePub ou PDF. Il suffit de s’inscrire gratuitement pour pouvoir emprunter jusqu’à 4 ouvrages. S’ils ne sont pas disponibles, un système de réservation permet d’être avisé automatiquement par courriel lorsque c’est le cas.
La sélection actuelle compte des centaines d’ouvrages destinés à la jeunesse, entre autres publics. Ainsi, les élèves pourront emprunter des romans, albums, bandes dessinées ou documentaires spécialement conçus pour eux par des auteurs d’ici et d’ailleurs. De nombreuses maisons d’édition bien connues sont au catalogue, dont Dominique et Compagnie, Hurtubise, de l’Isatis, Québec Amérique, La Courte Échelle, Bayard Canada, À Lire et plusieurs autres.
Cette bibliothèque se veut aussi un espace public d’échange et de partage, l’Espace BN, où les usagers peuvent soumettre leurs appréciations, partager leurs coups de cœur et faire des demandes.
Pour encourager la participation, le Centre fera tirer 10 liseuses numériques, à la fin du mois d’avril, à ceux qui soumettront leurs appréciations littéraires en mots, photos ou vidéos.
En savoir plus :
Site Web : www.francophoniedesameriques.com
Sur Twitter : twitter.com/CFAmeriques
Sur Facebook: facebook.com/CFAmeriques
S’il est maintenant établi que les jeunes avec un TDAH sont plus à risque de passer trop d’heures sur les réseaux sociaux, la recherche n’est pas encore claire sur ce qui est la cause et ce qui est l’effet : est-ce qu’un usage intensif des écrans accroît les symptômes de TDAH ou si le TDAH rend plus susceptible de passer encore plus de temps en ligne?
Voici comment deux centres de services scolaires québécois ont développé leurs propres outils de progression pour intégrer la compétence numérique au primaire. Leur expérience révèle les clés d’une implantation réussie… et les pièges à éviter.
(Opinion) « Il faut souffrir pour apprendre », « on est doué ou on ne l’est pas », « je n’ai pas de mémoire » : ces idées reçues, souvent présentées comme des vérités, façonnent la perception que les apprenants ont d’eux-mêmes et limitent leur désir d’apprendre. Faisons le ménage dans ces croyances pour redonner à l’apprentissage tout son potentiel : motivant, signifiant… et profondément humain.
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